瑟瑟寒风抵挡不住我校社会法治组教研活动的热情。1月6日下午，大关中学两校区社会法治组全体教师齐聚科技楼会议室，共同参与张永莲名师工作室教研分享活动暨第四次社会法治组青年教师磨课活动。本次活动由教研组长邵爱丽老师主持，采用青年教师模拟上课的形式进行。其中，初一组三位老师同课异构，为大家带来《气象万千》一课。

张欣怡老师的课以杭州的气候为线索，主要从杭州的气候、世界气候类型分布以及气候与生产生活的关系三个方面展开教学。张老师以学生家乡——杭州气候柱状图为突破口，设计相关问题，引导学生总结出亚热带季风气候的特点，引起学生对学习气候的兴趣，最后通过合作探究的方式，列举南方建筑、农业、交通、旅游业以及动植物，让学生们畅谈气候与生产生活的关系，环节设计紧凑自然。

曹薇薇老师的课通过展示各地不同景观特点图片导入课堂，引发学生思考不同地方的气候不同的原因，紧接着通过判断天气和气候的词语，来让学生理解气候与天气的不同概念，再是通过温度描述及依温定带的小方法，让学生学习世界不同的气候类型，尤其是出示了北半球气候分布模式图，让学生有了一个比较直观的印象，最后通过气候对生产生活的影响将课堂升华至高潮。曹老师的模拟上课条理清晰，重难点突破。

吴锦焕老师的课以北京的气候类型为线索，通过设置相关问题，让学生总结出温带季风气候的特点，进而以此为切口，带学生一起学习世界气候类型的特征和分布。尤其是在这之后，又带领学生探讨影响气候分布的纬度位置、海陆位置和地形这三个因素，让学生更深入地理解了不同地方的不同气候类型，最后通过出示非洲的气候类型图考查学生的掌握能力，学以致用，是一堂好课。

初二组青年教师围绕道德与法治课题《天下兴亡匹夫有责》进行同课异构模拟上课。

肖瑶老师利用时事新闻嫦娥五号成功奔月的故事导入和串联本课，激发同学们对劳动者的敬佩和身为中国人的自豪之情，并引导学生思考和畅谈不同劳动者的贡献。再以我的梦，杭州梦，中国梦三个活动设计层层递进，结合杭州亚运会的时机唤起同学们参与社会活动的积极性，为杭州建设和祖国建设担责，在日常生活中尽自己的一份力。整节课教学目标明确，重难点把握得当，内容和形式贴近生活，课堂结构合理，循序渐进，层层深入。

邹明芳老师的课在设计上以时下最热网红之一的李子柒为线，让学生分享他们眼中的网红，了解学生眼中的世界，并通过讨论李子柒引发的争议，“科学家与明星网红的地位之争”，引导他们正确认识网红这一职业，树立“网红明星、科学家、普通劳动者一律平等，劳动成就今天，劳动者都值得我们尊重和学习”的观念。课堂亮点突出，注重学生兴趣。

贾珍艳老师的课以时事新闻为导入，结合习近平总书记语录，让学生感悟和发表自己对国家发展的看法。以寻找身边令你感动的劳动者，分享其典型事迹为活动；以浅谈读了习近平总书记回信后的感受为拓展；最后以习题练习巩固新知。素材新颖详实，教学功底扎实。

王哲君老师以制作一份学习小报为主线进行教学任务设计，由习近平总书记2021年新年贺词引入新课，引导学生思考中国成就得益于什么，并以小报制作展示结果，以此过度本课重点内容——劳动成就今天。再结合学生成长年纪和国家发展计划设计年代尺，启发学生作为国家未来的创造者和接班人的责任感，最后一起为小报命名《天下兴亡匹夫有责》。整节课设计新颖，小报作为学历案方式创新。

模拟上课是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的新式教研活动，更侧重于教师综合素质和实践能力，对于教师能力的要求也相对较高。七位青年教师尽情地展示自己，使听课老师受益匪浅。会后，教研组积极组织评课活动，大家各抒己见，畅所欲言，纷纷对几位青年老师的课提出了赞赏，也提出各自的想法和建议。其中，初一备课组长韩英老师首先肯定了三位初一组年轻教师的课堂结构完整，知识点清晰，进而提出自己的观点，尤其是说到张欣怡老师的课堂以杭州南方地区为线索的设计，条理清楚，引人入胜。接着初三备课组长邵爱丽老师提到吴锦焕老师的课堂分析了影响气候的三个因素，设计新颖，并且提出可以将因地制宜作为升华点，让课堂更加丰富。初二组夏明秀老师和王蕾老师及於果老师分别对初二组四位青年教师的课进行了肯定和鼓励。初三组徐伟荣老师和于碧宁老师对几位年轻教师的课进行了详细分析和点评。大家一致认为四位年轻教师的课准备充分，素材新颖，各有长处，亮点突出。仍需注意和提高的地方有一，注重新教师气场和教态；二，合理地进行教学设计，注重课题和素材选择的匹配度；三，精准把控课后作业质量和难度。最后区骨干教师来燕利老师做了总结，提出了建设性的建议：第一，要树立情境意识，建立书本和生活的联系，比如张欣怡老师在讲到屋顶坡度问题的时候，不同地区的坡度不同，也是可以考虑的问题；第二，要优化学习任务，重视思维进阶，比如在讨论不同温度带气候特点的时候，可以采用填空、表格等形式来帮助引导学生得出结论，获得规律。