每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，请相信，只要我们倾心呵护，总有一天，他们也能绚丽绽放。2018年11月16日，星澜小学全体教师齐聚报告厅，聆听了姜燕老师带来的一场关于“特殊”儿童的讲座。
姜老师的讲座主题是随班就读儿童心理解读，随班就读儿童，他们可能是先天或后天有智力障碍，听力障碍，视力障碍，肢体障碍，自闭症，学习障碍或者情绪行为障碍的孩子。姜老师从最常见的学习障碍和情绪行为障碍入手，深入剖析了这些孩子们的心理。
学习障碍最常见的表现有阅读障碍和书写障碍，阅读障碍的孩子容易出现字词认读错误。在阅读时会省略、插入、替代或颠倒词语。姜老师用了电影地球上的星星中的一个片段直观地给大家展示了阅读障碍的孩子脑海中的世界，在他们的脑海中，书上的字是一个个跳动的字符，他们无法完整读出一句话更别说理解这句话的意思。而书写障碍，也是很常见的一种现象，姜老师通过让老师们学习生僻字
的写法来体会孩子们学习简单的拼音的写法，让老师们体会到了其中的不易。紧接着，姜老师为大家分析了学习障碍产生的原因，包括生理因素，心理因素，和环境因素，并指出生理因素不可逆，教师要尽力为孩子建构良好的心理和外部环境，尽力帮助他们。
情绪和行为障碍也是当下比较常见的问题，姜老师从情绪行为障碍的概念入手，分析了其产生的原因，儿童的特征。指出教师要正确认识问题行为，思考行为发生的时间与前因后果以及是否有其他原因存在。而在干预时要充分考虑到教师希望达成的目标，相应的做法，采取的措施以及激励孩子的方式。
这次研修饱含深情与智慧，它提醒着教师，教育并不只是教授知识，更是心灵与心灵之间的碰撞。最后，姜老师呼吁全体教师，多给这些孩子们一点关注，多给他们一点时间，倾心呵护，让他们成为那个最好的自己。
撰稿：阮嘉倩
摄影：吕建韬
审稿：喻国凤