【心育在学前】
凝“欣”聚力
从“心”出发
为促进我园工作团队更具活力与凝聚力，促进我园教师内心世界更具幸福感与满足感。2022年2月25日，我园特邀浙江省外国语学院教育学院、省学校心理健康教育专业指导委员会专家委员高亚兵教授开展了心理健康专题辅导——《提升教师自我认知》，这是高教授带领我们开展的第二次团辅，让我们与高亚兵教授“再续前缘”吧。
HEART CARE
“自我认知”是能全面地看待自身的优点与缺点，并悦纳自我，对自己有积极的认知。高亚兵教授设计了“别人眼中的你”——“团队眼中的你”——“设计我的名片”三个环节，带我们循序渐进地挖掘自己的内心世界，重新认识自己，接纳自己。促进他人更加了解自己，树立自我形象与自信心。感受团队的力量，拉近同事间的距离，增进彼此信任感，提高团队凝聚力。
活动一：“互相吹捧”
说说对方的优点。通过别人真诚的夸赞了解你在别人眼中的样子。
活动二：“设计我的名片”
从“我的名字、我的模样、我的爱好、我的家……”等多个方面，教师们在图纸上分享下自己最重要的事物。
在这些“选择”中，促进教师们思考自己的生活与自我价值观。
活动三：团队拼图
在形状随机的纸边缘写下自我工作中的优缺点，写完后再拼贴成一张纸。
一个小小的游戏却带给我们很多思考与感悟。“在团队中，每个人都是缺一不可的……”“人无完人，不一样个性的人，在团队中能实现优缺互补……”“每个人都有自己的闪光点，而这些优点，在自我身上看似微光，在团队中却能意想不到地大放异彩……”“沟通、包容、理解，是贯穿团队的重要因素……”
通过这样的游戏与表达，希望每个人都更加认可自己，也希望每个人都能在团队中发光发热，尽情展现自己的闪光点！
感谢高亚兵教授的到来，带领我们不断进行自我觉察与互相觉察，从而达到自我认识、自我归纳和自我发展。一场心灵spa犹如一剂强心针，让我们内心逐渐强大，在欣禾幼的“海洋”里快乐畅游吧~
