在这个世界里,有这样一群特别的孩子,他们一出生,不幸便与之俱来.他们或聋哑、或智力低下。但他们同样渴望学习,渴望被尊重,渴望被社会所接纳。

我班的小杭杭就是这类特殊儿童中的其中一位。由于智力偏低，导致语言能力、自理能力、社会交往能力都会偏弱一些。为了让杭杭能更好的成长和发展、为了让家长和幼儿园能达成更好的共识，2018年11月20日下午，杭州市湖墅学校特殊教育指导处何萍老师、飞虹路幼儿园副园长胡磊老师、幼儿家长及组建资源教室的相关老师、班主任等齐聚杭州市飞虹路幼儿园会议室开展了研判会议。在本次会议的议程中，分别就对杭杭基本资料的核实、教育重点分析、安置办法讨论等内容进行研讨。讨论过程中何萍老师依据各类评估表及杭杭目前的能力水平进行了分析和概括，家长也对现存的情况和现象进行了沟通和表达。会议结束后，家长对幼儿园为杭杭开展的各类学习活动表示感谢，同时也表态会尽一切能力配合幼儿园，共同帮助杭杭各方面的成长。

特殊教育可以为这些“特殊”的孩子提供一个学习的平台。对他们进行必要的康复和补偿训练,努力使他们和其它正常孩子一样学会做人、学会求知、学会创造等等,让他们今后自立、平等的参与社会生活。通过此次的研判会，让家长和老师对特殊儿童的个性化教育有了更深入的认识，在今后对随班就读的幼儿提供更大的帮助。