为了促进教师专业化成长，更好地支持、推进幼儿的自主探究和深度学习。2021年1月20日，杭州市和苑幼儿园开展了以“生成 生发 生长”为主题的主题下特色课程分享活动，活动由屈老师主持，全体教师参与。

首先，小中大各年级组分别进行了特色学习故事的交流分享。

周老师分享了小班特色学习故事《特别的瓶罐》，小朋友们用了对比的方法，通过对比瓶子的大小、高矮、材质等多个维度，探索小小的瓶子里蕴含着许多的小秘密，从中获得了许多有趣的发现。

李老师分享了中班特色学习故事《色彩魔术师》，中班的孩子们通过生活中的观察、自身的经验分享，借助植物、动物、日常生活、自然环境等多方面感知生活中的色彩变化，体验玩色乐趣，收获认知经验。

陈老师分享了大班特色学习故事《我们的城市》，孩子们通过自己家的小区、小区周围的商场、大型场馆等具体直观的生活场景中，了解城市设施与生活的密切关系，感受城市日新月异的变化，体会城市生活舒适、便捷的同时感悟生活、热爱生活的城市。

随后，各年级组间，就以上三个特色学习故事的分享，对学习故事中课程亮点、如何支持幼儿的深度学习等方面展开了讨论。教师在分析时发现，我们现在的学习故事，缺少“孩子们如何在自主探索后得到学习成果”的探究。

最后，屈老师分享了一份特色课程解析，通过“幼儿发现、探索方法、教师支持、策略、幼儿表达”这五个方面，对课程内容进行了横向与纵向的梳理，以便大家更清晰、直观地了解。教师在学习、观看的过程中，也将自己所在做的特色课程故事代入，积极地对学习故事中的不足之处进行分析并整理。

此次分享活动，使教师对于特色课程的有效实施有了更进一步地了解。在特色课程中，“如何发现亮点”“如何促进幼儿的深度学习”“如何探索可继续深入的要点”，这值得我们深入思考。通过此次分享，为特色课程实施中的开展、推进和效果反思、总结和梳理指明了方向，形成了良好的学习、研讨氛围，对教师专业化成长起到了推进作用。

撰写：李文成

审核：屈露