丛林里，鸟啼虫鸣，草茂林盛，当孩子们走进身边的树林，就仿佛踏入了绿色的梦幻天地，他们会对这里的一切感到新奇：大树到底有多粗？为什么叶子上会有洞洞？下雨的时候小动物们都去哪里了？走进丛林，孩子们会自发玩起各种游戏：抱一抱粗壮的大树，寻一寻虫儿鸟儿的秘密，与同伴一起在植物丛中捉迷藏、寻宝藏……丛林，为孩子们打开了一个广阔的表现空间，让我们一起跟随大二班的小朋友们一起去探秘“丛林”吧！

园中探秘

春天里，幼儿园里的小树长出了小嫩芽，花儿也开了，可是公园里的小树和幼儿园一样吗？于是老师和孩子们一起来到公园找不同！

嘟嘟说:这里有桂花树诶，幼儿园里也有！

豆豆说:你看，这个草和幼儿园的一样！

一一说:嗯，闻起来有青草的味道！

豆豆说:摸着像干枯的头发。

多多说:哇！这颗树好大啊！它有多大呢？

小杨说:我来量量看，我要两只手抱着呢？

多多说:可是到底有多粗呢？

孩子们就如何来测量树的话题便展开了。开心说:上次幼儿园里发的那个袋子里有软软的尺，可以用！贝贝说:我书包里有尺子诶！睿睿说:好像笔也可以的哟！于是回到班里后，他们选择好工具，开始小组测量并进行记录。

“丛林”寻树

树到底有多粗呢？

有趣的树皮

树是孩子们最熟悉、最常见的植物之一。幼儿园、马路边、公园里、山坡上、森林里，只要目光所及之处，都可见树的踪影。于是，孩子们来到教室后，先和同组的小伙伴一起设计记录表，然后一起到户外去测量。

在孩子们测量树围的同时，他们又发现了树的树皮也有不同，他们在边测量边讨论树皮的问题。

咚咚说：你们看，我这里的树皮细细的，摸起来有点粗粗的感觉。

陶陶说：你看，我的树皮很滑哦！

六六说：看我这个树皮上还有小花纹呢！

开心说：我这也有呢，比你的花纹要大一些哦！

对于孩子们的这些兴趣，我们又结合主题下的教学活动，开展了《有趣的树皮》、《会变的树纹》活动，来帮助幼儿了解树纹，感知树皮的粗糙与光滑。

测量树围

我们的记录方法

我和树皮一起玩游戏

建造丛林

当孩子们充分利用幼儿园及社区独有的环境资源后，我们鼓励孩子们尝试合作设计“我的丛林”。从“丛林建造计划书”开始，让幼儿通过讨论交流、绘制计划书等方式，制订计划并有序分工，再以小组合作的方式，让幼儿自主调动各种资源合作完成丛林的建造，最后通过给丛林取名字、说说自己丛林的故事等方式，更好地激发孩子们热爱丛林的情感。

建造我们的丛林

丛林大集合

亲近自然，是孩子们的天性。当孩子们走进身边的树林时，他们会自然对这里的“绿野仙踪”产生强烈的好奇和猜想。我们正是发现了孩子们的好奇与猜想，带领着他们在这片“丛林”里尽情体验、感受、表达和创造关于丛林的一切，相信他们爱绿、护绿的环保意识也将随之萌发。也希望孩子们在多形式的体验、探究中中，不仅建构起丛林的知识经验，更获得科学探究

的方法和能力。

撰 稿：石雯婷

摄 影：陈国法

审 核：童敏婕