青年教师是一所学校的中坚力量，培养一支出色的青年教师队伍，是每所学校不余遗力全力以赴的事情。杭州运河学校也是如此，这学期的校本研训围绕青年教师录课展示活动而展开。1月15日和22日下午的校本研训时间，全校师生共同聆听了钱利颖老师的《生活中的民族纹样》和冯蕾老师的《连续跳跃》。

钱利颖老师首先以蜡染工艺的视频导入，引出课题《生活中的民族纹样》。接着小组观察绣片，讨论绣片中的纹样，探究其寓意。然后学生画画印象中的花的纹样，展示初评，找找造型问题。最后观察民族纹样用品，谈色彩与构图之巧妙，并完善作品，展示评价，美化生活。

冯蕾老师从准备活动的队列队形练习、各关节活动、原地连续收腹跳，到基本部分的双脚连续跳跃过障碍、双脚连续跳跃过障碍+往返跑接力、双脚连续跳数字，最后以拉伸、放松，课堂小结，相互评价为结束。

全体教师认真观看录课视频，并做好听课记录。

录课视频播放完后，两位老师分别从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学过程、说反思这六方面进行了说课。

钱利颖老师认为自己的课堂略显拖沓，导致时间不够用；语言较为繁琐，问题缺乏精准的指向性；课堂氛围有些生硬，缺少趣味；没有及时的关注到每位学生。

冯蕾老师认为自己的评价应以鼓励和肯定为主，多赏识激励，评价及时具体，帮助引导学生思考。在竞赛意识方面，应使学生在竞赛过程中获得练习成效，同时激发学生的学习兴趣。关于九宫格跳数字，应将体育与数学结合，发展学生空间想象能力，提高团队合作精神。

在听了两位老师诚恳的说课之后，同为青年教师的彭文华老师深有感触。她认为钱利颖老师和冯蕾老师都准备的相当充分，运用多种形式激发学生的学习兴趣，同时将课堂还给学生，发挥学生的主观能动性，值得她借鉴学习。

课堂教学一直是一位教师的立身之本，也是检验一位教师是否有真功夫的试金石。在课堂教学的漫漫探索道路上，青年教师们还需求真、务实、多钻研。

                                                         撰稿：岳加珺

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