【缘起】

在开展主题活动《我爱你中国》时，和孩子们一起了解了中国的四大发明。他们对中国的造纸术产生了浓厚的兴趣，都想知道纸是怎么来的？都想试一试自己造出一张纸来。在兴趣的带动下开始了我们的探索之旅。

【初识造纸术】

刚开始接触造纸术，孩子们对于造纸术展开了讨论。

呱呱：纸是谁发明的呢？

帅帅：是古时候的人发明的。

彤彤：那你们知道纸是怎么做出来的吗？

湘湘：是用机器造的。

阿杜：是手工做出来的，以前可没有机器呢。

灰灰：不对，是用树木造的。

我们找寻并观看了一些有关造纸术的视频后，对于造纸术有了一些了解。

【尝试制作】

做好准备后我们开始了第一次的尝试。

原以为造纸是很容易的，制作时才发现并没有我们想象中的那么容易。我们跟着步骤做出来的纸都是残缺的，厚度也是不均匀的。

由于我们是第一次尝试都没有经验，最后以失败告终，但是我们并没有放弃，用实验记录表总结在制作时发现的问题。

点点：我觉得框子有点小。

吴正则：我觉得我们好像水放多了。

阿杜：纸撕的太大了。

蛋壳：我们好像纸浆放太多了。

针对发现的问题我们进行了一些调整后，又尝试着做了一次，这一次制作成功了。

【挑战升级】

用纸浆造纸成功后，我们信心大增，决定增加难度，将纸浆替换成了餐巾纸。

这次我们造纸也成功了，在这次造纸过程中我们发现通过水瓶摇晃纸不太容易把餐巾弄的很碎，要是有个东西能敲敲就好了。于是我们又开始在教室里寻找有没有现成就能用的工具，我们发现在科学区有捣药罐，用捣药罐就可以把浸湿的餐巾纸捣碎了。

诗诗：这次都没有破。

小葫芦：但是好像有点厚，不太好看。

彤彤：我觉得我们可以在上面画点图案，应该会好看一点。

【再次升级】

接连两次造纸成功，我们开始在生活中寻找，还有哪些纸是可以回收再利用的，发现了平时经常用到的铅画纸、报纸、彩纸。孩子们根据自己的兴趣选择了想探究的材料，分成了铅画纸组、报纸组、彩纸组，运用自己已有的经验，挑选自己喜欢的工具。

报纸组和铅画纸组选择用分工合作的方式进行，有的撕纸，有的加水，有的捣碎，有的搅拌，分工明确，大家都有自己负责的部分，干劲十足。

在晾晒前用滴色素的方式装饰纸，待晒干后，纸上就有好看的颜色了。

彩纸组采用大家合作一起进行，一起把纸撕成碎片，他们组选择用水瓶把纸摇碎再进行搅拌，由于水瓶摇晃并没有把彩纸摇成糊状，最终造纸失败了。

制作后，大家在实验记录表上做好记录，对于彩纸组没有制作成功的原因，进行猜测。

孩子们将最新做的纸和之前做的纸做了对比，“我们的纸做的越来越薄了，放在太阳下都透明了。”

“纸上的小疙瘩越来越少了。”

“柔韧性越来越好了，对折也不会破了。”

“我们的水平越来越好了。”

杭州市花园幼儿园大四班