人间至此冬色尽，春暖花开不久时。2021年1月28日，在这冬尽年末之际，杭州市贾家弄幼儿园里正展现着一场“shu”的研修故事。我区杨勤奋男教师研修工作室的部分研修组男教师们共聚一堂，进行了一场小范围的研修活动。大家延续上一阶段的研修内容，继续围绕“主题审议背景下的教学活动”进行了第二轮教学试教和试讲，为下一级段的展示汇报做准备，拱墅区教育研究院学前部幼教教研员杨勤奋、蔡振岚、吕春妹以及男教师研修工作室的特聘导师们参与了研修。

本次活动经过在上一次的研修分组中确定了大的研修背景，即有关“冬季主题”的主题审议背景下进行，老师们以各小组为单位，进行分散式研修磨课研讨，最终以活动展示、主题汇报和集中研讨的形式进行交流汇报。

本次活动首先以主题下的教学活动展示为开篇。文澜幼儿园的蒋乃赏老师，以办年货为活动游戏情境贯穿整个活动，鼓励幼儿自主建构游戏轨道，通过以轮胎运球的小组竞赛游戏形式，锻炼幼儿“运年货”时，四肢的协调性发展。

文澜幼儿园蒋乃赏老师执教的大班健康活动《赶大集》

贾家弄幼儿园的杨杨老师，则是以一节中班健康活动《跳雪坑》向在场教师展示了冬天里孩子们跳雪时的情景。孩子们通过自主判断和挑战，选择符合自身情况难度的跳雪高度和距离，在一次次的高台跳雪中锻炼了自己胆量，提升了自己的跳雪技能。

贾家弄幼儿园杨杨老师执教的中班健康活动《跳雪坑》

虎山幼儿园的吕登老师执教的大班语言活动《手套》，则是讲述了一个冬日里关于爱的温暖故事。吕老师以自身优秀的声音条件，在于孩子们的叙述互动中，将幼儿带入绘本情境，在角色扮演中感受手套的温暖以及小动物之间的温情，帮助幼儿理解冬日里爱的含义。

虎山幼儿园吕登老师执教的大班语言活动《手套》

和睦幼儿园的楼益城老师组织的大班数学活动《卖年糕》，则是以正月里孩子们常见的各种年糕为例子，在带领幼儿逛年会买年糕的情境中，通过规定在相同资金的情况下，幼儿自主选购不同价位的年糕来刚好花光资金，帮助幼儿理解感知数的组成与分解。

和睦幼儿园楼益城老师执教的大班数学活动《卖年糕》

最后则是由康桥幼儿园的余航老师带来的大班健康活动《放鞭炮》，余老师通过好玩有趣的角色带入，检验鞭炮合格率的情境中，鼓励幼儿在“翻山越岭”的木梯攀爬锻炼中，激发幼儿敢于尝试，勇于挑战的体育精神，在幼儿的一次次翻越木梯中，锻炼幼儿身体的平衡能力和攀爬时四肢的协调能力的发展。

康桥幼儿园的余航老师带来的大班健康活动《放鞭炮》

主题教学活动展示后，则是五个研修小组的代表发言，即主题审议的阐述。

首先是由鼎立幼儿园的程叶骏老师带来的“牛气冲天赶大集”主题审议下的执教活动解读，从主题价值定位、教学活动的设计与实施以及思考三方面进行交流。指出本次教学活动的价值是在幼儿前期通过参观、谈话、欣赏等各种活动已对年俗以及年货的种类有所了解和亲子互动中，对置办年货有了初步的实践体验的情况下，来体验办年货的快乐，感受过新年的喜庆，在游戏情境中锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和对器械的操控能力。

鼎立幼儿园程叶骏老师

锦绣幼儿园的陈思杰老师，则是用“澍”、“势”、“时”三个关键词，分析了在当前主题《我运动，我健康之冬天的运动》下，幼儿园保证每天一小时以上的体育活动的前提下，《跳雪坑》这个集体体育活动的价值体现在哪里？为什么会生成这样一个教学活动？或这个集体教学活动与主题的内在联系逻辑是什么？的问题。

锦绣幼儿园陈思杰老师

沈塘桥幼儿园的卢奔奎老师分享的“冬天的秘密”主题审议过程，首先从本主题背景进行了分析了《冬天的秘密》主题是从前期探索御寒方式延伸而来的，然后介绍了该主题的主题价值，之后从手套的认知、美术技能、科学探索、情感经验四个层面分析了本主题中的幼儿经验，最后从主题目标、资源分析和鱼骨图中诠释了本主题的整一个达成途径。

沈塘桥幼儿园卢奔奎老师

大关苑实验实验幼儿园的夏念鑫老师分享的“冬日里过新年——年糕”主题审议过程，首先介绍了本主题的主题分析，然后从原主题价值目标和现主题价值目标的对比中帮助老师理解厘清本主题的目标定位。最后再从资源分析和审议思路的讲解中阐述了教师从准备、感知、体验、表达中帮助幼儿达成对目标的习得。

大关苑实验实验幼儿园夏念鑫老师

红缨幼儿园的覃飞盈老师则是从主题价值、幼儿经验分析、主题目标、资源分析和达成途径舞各方面介绍了主题《红红的鞭炮之鞭炮去哪了？》的审议思路解析。首先从安全意识和环保意识的发展、解决问题能力和合作能力的发展、设计和创造思维的发展三点带领老师们了解了本主题的一个主题价值。然后从对幼儿经验的分析——基于鞭炮本身的经验，学习方法与学习能力的经验和主题下合理的发展期待两大块分析了幼儿的经验。从主题目标、主题资源和达成途径中介绍了本主题的开展情况和大致定位。

红缨幼儿园覃飞盈老师

展示和汇报活动之后，到场的指导老师们为本次的研修提出了宝贵的建议。指导老师们在肯定男教师研修价值的同时，也希望大家通过本次研修，对主题下的审议有更全面清晰的了解和认知。此外，杨勤奋老师、蔡振岚老师、吕春妹老师也分别对男教师们提出了新的四点思考，概括起来即教师的主题和孩子的生活之间的关系、教师的期待和孩子的发展之间的关系、教师的设计与孩子学习之间的关系以及教师的指导和孩子内化之间的关系。

通过本次研修活动，男教师们对儿童学习方式进行了深度的反思，在研修的思维碰撞中，深深感到了教师要本着与幼儿共同生活的理念，思考幼儿与主题、幼儿与生活、主题与生活的关系，才能使主题内容、主题实施更贴近幼儿的生活，更贴近幼儿的学习方式，才能更有利于幼儿进行深度学习。

摄影、撰写：张水浩

审核：杨杨

杭州市贾家弄幼儿园