“学高为师，德高为范。”一位优秀的班主任可以造就一个个积极向上的班集体，同时会造就一批批优秀学生。因此，一位优秀班主任起着举足轻重的作用。为更好地促进班级管理工作，给班主任提供一个互相交流、智慧碰撞的舞台，达到共享班级管理经验的目的，2021年2月3日下午，杭州市和睦小学召开了题为“你的困惑我来解”的班主任论坛。活动由德育处主任俞华珍老师主持。

活动伊始，盛华君副校长为本学期先进班集体颁了奖。

本次班主任论坛活动以“你的困惑我来解”为主题，针对各班主任在问卷调查中提出的困惑，以个人论坛和团体论坛的方式进行。

个人论坛——情景答辩展风采

情景答辩是班主任技能大赛的重要环节，综合考验班主任的心态、理念、经验和机智。德育处针对收集上来的困惑编写成了情景试题，由抽签产生答辩者，现场氛围紧张又刺激。在抽取情景资料后，老师们认真分析情景，找出原因，有条不紊地写下作答要点、归纳相关策略，思路清晰明白。

在答辩陈述时，老师们更是八仙过海、各显神通，纷纷亮出了班主任工作者的智慧与情怀。对于家长寻求“多多关照”一题，陈燕老师运用了教育心理学的知识给出了“倾听、区分、合作”三个锦囊妙计；周庆红老师抽到的是“个别孩子钻奖励章的空子”，她提出了制度集体制定、权力相互制约的原则，并辅之以诚信教育的方法，获得了现场班主任们的点头称赞；对于“另类学生”一题，杜艳老师严谨分析，她认为“另类”可以分为“感统失调”等有心理或生理问题的特殊孩子以及在行为习惯上很另类的“刺头型”孩子，对待不同类型的孩子要对症下药、因材施教。

团体论坛——群策群力展智慧

在精彩纷呈的个人情景答辩之后，以年级组为单位的头脑风暴又开始了。各班主任们在所在的小组中，结合自身的工作实际，各抒己见。他们或列举事实，或提供方法，或讨论研究，或归纳整理，现场气氛活跃热烈。

低段组的老师围绕“学困生家长不重视”的议题，策划出了“一分钟赞美”的活动，收集班级同学对该“学困生”的夸奖，用录制小视频的形式分享给家长，以此来让该生家长多关注孩子其他方面的优点，让家长对孩子有信心，从而愿意重视他、培养他。

中段组的老师围绕“流动红旗公平性”的议题，客观地提出了学校班级量化考核制度中存在的漏洞和偏差，纷纷提出建议，为学校制度的完善献计献策。

高段组的老师围绕“班级奖励机制”的议题，提出了奖励要私人定制、奖励要成为一场“及时雨”的观点。

论坛最后，盛校长总结说道：“这是一次有长度的论坛，从调查、整理、反馈、交流历时一个学期；这也是一次有广度的论坛，每个问题都来自于班主任提交的困惑，问题各不相同，涉及到方方面面；这还是一次有效度的论坛，通过短短一个多小时的论坛，从个人到团队的方式审视了班级管理中存在的问题，高效地提出了各种应对策略。”

正所谓“他山之石，可以攻玉。”这次班主任论坛，给老师们搭建了一个互相交流、互相学习的平台，审视了班级工作中存在的问题，探索了班级管理的策略，进一步提升了班主任工作的水平。相信在以后的教育教学中，我们的班主任工作会更加规范，更有创新，更能深入学生心田。

撰稿：李佳蕊

摄影：马佳颖

审核：盛华君