特殊的日子特别的相聚，为了进一步提高保教质量，给幼儿创设积极、和谐的家园共育环境 ，3月11日晚六点，杭州市康桥幼儿园以“云”上相约的方式，将陪伴的幸福秘笈传输，建立家园共育爱的纽带。

篇章一——云端相见，温情相伴

云端互动，温情依然相伴，特殊时期，爱的聚焦获得同频链接，每个班的老师精心策划与准备，传播这份微笑的责任。接下来，跟随着脚步看看老师们用爱发电的一幕幕吧！

小班大家庭——重习惯，促成长

教师们根据小班幼儿的年龄特点和发展目标，通过视频、照片等多种形式重点向家长介绍了幼儿的一日生活、情绪发展、生活习惯等各方面的发展水平，以及家园配合的重要性。各班老师欢迎家长们的到来，向家长朋友们进行了幼儿一日活动的讲解，就家长们关心的一日生活作息时间安排以及生活、学习、游戏等保教内容作详细介绍，和大家互动探讨先进、科学的育儿观念，提出有针对性的教育建议，使家长们对幼儿园有了更深的认识与了解。小班幼儿的自理能力逐步增强，喜欢模仿，认知与人际交往能力迅速发展。教师们重点讲述这个学期的工作重点——习惯的培养。让家长们重视起幼儿的习惯，为幼儿今后的学习道路打下良好的基础。

中班大家庭——心相约，爱同行

在中班的线上家长会中，老师们总结过去、展望未来，与家长进行了深度的沟通与交流。老师们在会议中就本班级新学期工作重点、教学内容、各类活动的安排、活动实施策略等情况，向家长们做了详细的介绍。中班的教师们向家长介绍这一阶段的幼儿有意性行为开始发展，有了一定的规则意识。孩子们活泼好动，精力充沛、自我意识增强，但仍不能很好的把控自己的行为，需要教师和家长们的循循引导。希望家长在家庭教育中注重培养孩子养成良好的行为、生活、学习习惯等方面，家园全面配合，为孩子升入大班做积极准备。

大班大家庭——走进幼小衔接

大班的幼儿有了一定的自我管理能力及约束能力，教师会重点培养孩子们的学习习惯、行为习惯，养成独立的生活能力。大班的幼儿有了一定的自我管理能力及约束能力，教师会重点培养孩子们的学习习惯、行为习惯，养成独立的生活能力。本次家长会以“幼小衔接”为重点，教师多角度的从幼儿园的课程、幼小衔接、学习能力、习惯养成、自理能力、家园配合等方面热情地与家长们沟通互动。大班教师分析班级幼儿现状，通过《指南》让家长们了解大班幼儿需要达到的能力水平要求，包括人际交往、社会适应等方面，让家长做好相应的准备，例如良好生活习惯的培养、学习动机与态度的培养、交往和阅读能力的培养等方面，做好“幼小衔接”，需要家园共同的努力。

篇章二——云上相聚，用心聆听

家长们在屏幕前认真倾听，详细记录。即使隔着屏幕，我们也能感受到大家为了孩子一起努力的那份心意。本次线上会议获得了家长们的一致好评，会后，大家对老师们的辛勤付出表示感谢。

篇章三——云端互动，同频相连

在家长会中，我们的教师通过多方面、多形式、多角度与家长更好的交流，让我们一起来看一看各班的精彩互动。

小三班在云端家长会中给家长们观看和播放幼儿在园的表现，让家长们能够更放心、更安心，放手孩子们在幼儿园里快乐的游戏。

中一班通过小朋友的画，让家长们猜一猜哪幅画是自己孩子的作品，增进孩子与家长、老师和家长的感情。

大一班为了更好以“幼小衔接”为重点，早早准备开展了幼儿多项能力的投票，在家长会上更好的与家长进行沟通，在接下来进一步解决问题。

在这短短的时间内，家长与老师们进行心与心的沟通，大家也都说出了自己的心声，为了孩子更好的教育提出问题，表达对老师浓浓的感谢。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。云端“相聚”也洋溢着满满的爱。让我们以爱之名，在这春暖花开的季节里，共赴孩子的成长之约。

撰写人：钱依伟

摄影人：各班教师家长

审核人：喻柳芳