不是改变才有了温暖，而是温暖改变了一切。——徐波
徐波，杭州市大关中学附属小学语文教师。1996从杭州师范毕业后，一直默默耕耘在拱墅教育这片沃土中。数十载的教师生涯，教书育人，无愧于心。
语言的温度温暖心灵
有那么一个热心的孩子，在吃完午饭后主动帮同学去食堂领水果。沉甸甸的一篮苹果，让他步履蹒跚。走上楼梯时，因为别的孩子不小心碰到了他，他摔倒了。苹果“咕噜咕噜”滚到了一楼，都“伤”得不轻。他好不容易将滚落的苹果一个一个捡回，回到了教室。
“哎呀，我的苹果怎么都是烂的？”
“我的也是，汁水都流出来了！今天谁领水果的，太不小心了”
......
指责声四起。
“抱歉，我......我刚才......不小心摔倒了，苹果都滚到一楼了。”那个孩子嗫嚅着说。
徐老师敏锐地捕捉到了一个绝佳的教育契机。
于是，师生间有了这样的对话。“同学们，你们仔细看看，今天的苹果有什么不一样？”
“苹果都受伤了！”
......
“你们没有觉得今天的苹果特别重吗？那里面有小李的热心、爱心呀！可是老师刚才听到了很多同学对他的指责，大家觉得合适吗？”
教室里鸦雀无声。
“我们应该怎么对待小雷锋？”
“表扬他！”“夸奖他！”“给他竖一个大拇指！”“向他学习！”……
“对呀，我们不能让小雷锋做了好事还被指责，这样会让小雷锋心寒的。孔子说过：己所不欲，勿施于人。对不对？”
“对——”掌声响起来了。
语言的温暖唤来了孩子的快乐，简单却又不简单。
眼神的温度启迪智慧
作为一名资深的语文教师，徐老师深知，语文教学课堂不仅仅是语言表达的场所，教师与学生之间的眼神互动也会让学生感知到教师对他的期许、赞扬亦或是批评。
曾有位名师说过：最好的教育不是滔滔不绝的教育，而是一个眼神，一个动作就让你的学生心领神会。做好老师，要有仁爱之心。高尔基也曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。徐教师在课堂上，目光关注每个角落，不忽视每一个学生。她将赞许的目光、关爱的目光看向孩子的时候，孩子的心里是幸福的。眼神是复杂的，只有学生能够体会和捕捉眼神传达的意蕴。如，在《丁香结》的教学中，徐老师引导学生阐述自己对忧愁、生命的看法。尽管学生才六年级，颇有“为赋新词强说愁”的感觉。但是当学生讲出自己内心的感受时，她们从徐老师赞许的眼神中感受到坚定的温暖，汲取到积极的力量。
书香课堂的温度点亮人生
苏轼说过：“腹有诗书气自华。”在徐老师的课堂中，不仅引导学生进行课内阅读，还补充了大量的课外阅读材料，引领孩子们进行课外阅读。学习李白的诗，那就说一说李白，顺便也聊一聊“大李杜”和“小李杜”吧；学习苏轼的词，那就聊一聊苏轼，顺便谈一谈“唐宋八大家”吧；学习《十六年前的回忆》，那就去再仔细认识认识李大钊这位革命先驱.....徐老师带着学生徜徉在有温度的书香课堂，让学生不出门，便知天下事，也让孩子们知道只有博览群书才能博识。在徐老师的书香课堂中，学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情有了更深入的认识和理解。他们的语言表达能力更强，思维更具有广阔性、深刻性、逻辑性和灵活性。徐老师的课堂注重学生的精神成长，灵魂的升华，总是尽自己所能，让阅读浸润学生的人生。
课堂方寸地，留于师生耕。
做一个温暖心灵、点亮人生的教师，才是最幸福的。
同事眼中的她
一名有温度的老师，心中一定是充满爱的。徐波老师就是一名心中有爱的老师。在徐老师的眼中，每个学生都是活生生的个体，她语言幽默风趣，善于发现每个孩子的闪光点，用春风拂面般的真情感染着学生，用特有的智慧引领着学生成长。
徐波老师把“以生为本，让学生学有所获、学有所成、学有所用”的理念很好地融入语文课堂，让课堂成为撬动学生核心素养发展的支点，引领孩子们邂逅语文之真，追寻课堂之美！
法国作家罗曼·罗兰说过“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”徐波老师就是这样一位心中充满阳光，充满爱的有温度的好老师！
——田芳老师
徐波老师似一股清泉，用一颗上善若水的心滋润着一届届的学生。她语言幽默，做事干脆，用自己的行动影响着孩子们，所以她们班的孩子做事也特别能干。她在学习、思想上严格要求学生，常常利用课余时间帮助薄弱的孩子，纠正孩子们的错误认识，始终引导每一个孩子共同进步。徐老师严中有爱，在生活中关心孩子们，和孩子们谈心，给孩子们买奖品买小零食，是孩子们的知心朋友。徐老师善于和家长沟通交流，常常将心比心，对家长动之以理，晓之以情，也会据理力争，赢得了家长们的信任和支持。徐老师一直保持着“水往低处流”的低调姿态，却用穿石的意志孜孜不倦地工作着，是一个充满能量和温度的好老师。
——阮淡林老师
毕业学生眼中的她
我是徐老师第一届学生中的一员，一直觉得自己很幸运，能成为徐老师的学生。
永远都记得第一次见到徐老师的情景：妈妈拉着我的手，走到了一个高高瘦瘦的“姐姐”面前。这个姐姐太高了，以至于我得仰起头才能看到她的脸。她蹲下来，从妈妈手中接过我的手，一边笑一边说：“你是叫杜俊钰吧？我是徐老师，很高兴认识你！”“你怎么知道我的名字？”“因为我有魔法呀！”
徐老师的课堂严肃中带着活泼，有趣中又带着严谨。她的书没有我们的整洁，这里有红线，那里有红字。后来我们知道，那是徐老师在备课的时候，将一些重点、难点特别备注在书上，提醒她在上课的时候讲得更仔细、深入。
我们喜欢徐老师的语文课，她总是能将深奥的知识，讲得深入浅出。不过你要是问我们班的同学，最喜欢什么课，那一定是徐老师上的活动课。我们学校在森林公园边上，每周的活动课，徐老师总会带着我们出去走走，其他班别提有多羡慕了。我们拾级而上，春看绿草繁花，夏听蝉鸣声声，秋闻桂香扑鼻，冬赏寒梅傲雪。徐老师说，自然就是最美的课堂。行至山顶，登高望远，风吹过我们的耳边，仿佛在和我们说悄悄话。这时，可爱的徐老师总会组织我们大喊一句：“下星期我们还会再来的！”现在回忆起来，有徐老师的课堂，就有满满的幸福。
——杜俊钰
学生家长眼中的她
我儿子今年已经大二了，从小学到现在，我们陆续搬了三次家。每次搬家，我儿子记得最牢，放得最稳妥的，就是一本新华字典。这本字典，是我儿子读一年级的时候，徐老师送他的。在字典的扉页上，还有徐老师写的一句话“比海还宽阔的，是你的胸怀。”
一次在徐老师的课堂中，她带孩子们认识大海。在课即将结束的时候，她问孩子们：“还有什么是比海还宽阔的？”有孩子说：“天比海还要宽阔”，我儿子说：“人的胸怀比海还宽阔！”这个回答得到了徐老师的赞许。第二天，我儿子就收到了徐老师的礼物，也就是我儿子到现在都视若珍宝的新华字典。
之后，我们搬家了。新家离学校有点远，孩子上学不太方便。我们就和儿子商量，要不我们转学吧，就读新家附近的学校，这样方便多了。儿子说什么都不愿意，说转学了就上不了徐老师的课了。
那年暑假，我和儿子在路上偶遇徐老师，得知徐老师新学期要换个学校工作了。当时我儿子就哭了，回到家，难过了好一阵子。有一天，他对我说：“妈妈，学校离家太远了，我转学吧。”“是不是因为徐老师不在学校了，所以你也觉得没意思，就同意转学了？”“是的。”
直到现在，每逢教师节，儿子总要打个电话给徐老师，每次他打扫房间，总要好好擦擦他那本新华字典。
徐老师不是名师，却是儿子心目中最好的老师！
——沈天宸妈妈