心中有爱 音乐才能发光
【教师名片】
周妍，杭州市大关中学附属小学音乐教师，在这29年的音乐教学中收获的部分荣誉：音乐课堂展示获区级市级一、二等奖，杭州市青年音乐教师基本功大赛二等奖，在区艺术节比赛中，多次带领孩子们获得一、二等奖和优秀指导教师奖。始终保持着对音乐课堂和对学生的爱，跟孩子们的相处能够亦师亦友，是孩子们喜欢的好老师。
【她的课堂】
极具亲和力的周老师。感觉她在课堂中和孩子们没有距离，有种水乳交融的感觉。她的课堂重趣，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地感受、理解、表现音乐、创作音乐，使音乐徜徉在课堂的角角落落，让学生在音乐课中快乐学习、自信参与，大胆热情表现，真正成为课堂的主人。有趣、温柔，让她的身边总是围着一群学生。
富有感染力的周老师。合唱、合奏、身势伴奏、歌舞表演，这些相互配合的小组群体音乐活动，周老师总会跟着孩子们一起歌唱，一起舞蹈。总会找一些内向的孩子，手拉手带动这些孩子跟着老师一起表演合作，给与鼓励，让每个孩子都能有表演的热情，慢慢激发他们对音乐的热爱。音乐，是人际交流的纽带，学生的表现欲望，学生的表现能力，都会在师生的和谐互动及欢乐氛围中得到提高。
善抓闪光点的周老师。每个孩子对音乐的理解各有不同，周老师在课堂中尊重学生的性格差异，采用多元的评价标准，让音乐课堂异彩纷呈，让学生个性得以发挥。欣赏乐曲《北京喜讯到边寨》时，让学生选择出自己喜爱的段落。A、B两部分表现的情绪和场面截然不同，有的学生选择了热烈奔放的A段，有的学生选择了优美抒情的B段。周老师肯定学生的选择是真实的内心体验的外化，也都说出了令人信服的理由，评价时没有轻易否定孩子的独特体验，而是细心地呵护着、褒奖着。
【她的社团】
周老师从工作开始就一直负责校“歌声嘹亮”合唱社团的指导与训练。在合唱训练的道路上，一直用课余时间学习国内外童声合唱专家的课程，参考大量优秀的合唱视频，从中学习好的教学方法和经验，并把这些好的方法运用到自己的合唱社团中。团员们通过循序渐进、有针对性的训练，都能用和谐、具有感染力的声音进行合唱，在校和区的各项比赛和表演中都取得了优异的成绩。
【学生眼中的她】
我眼中的周老师，中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，她便是我们的社团老师周老师。
平时，她和蔼可亲，和同学们打成一片，而上课时总是一丝不苟，及时纠正我们唱得不好，唱错得地方，耐心教导。她对同学的关心和负责是我们所敬佩的。
那是去年冬天小组唱排练的时候，天气非常冷，我穿着表演用的短袖衬衫，希望快点结束排练，穿上温暖的外套，就这么想着，一不留神，唱错了一个词，完了，又要重新来，我感受到大家眼里的无奈，哎，我一屁股坐在了地上，心想：是我害得大家又要重来，我不该胡思乱想的。这时，周老师走了过来，对我说:“没关系，多练习几次，加深对歌曲的记忆，下次就不会再出错了。”顿时我感觉身上充满了力量，从地上站了起来，一心一意的完成了排练任务。后来我们在艺术节的比赛上荣获了小组唱一等奖，大合唱二等奖的好成绩，在这份荣誉背后不仅有大家的努力，更有周老师的付出。
这就是我眼中的周老师，一个严格却也不失温柔的老师。
——学生洪子轩
叮铃铃，音乐课的铃声响了起来，迎面走来一位高高瘦瘦，扎着马尾辫，携带一架电子琴的青春靓丽的女老师，没错，她就是我们的音乐老师周妍。
周老师人如其名，不仅长得漂亮，课也上得好。
当我们轻唱乐曲时，她总是面带微笑地给我们伴奏。即便不伴奏，她也一定是跟我们一起随着音乐有节奏地摆动身体，和我们一起沉浸在音乐的海洋中。当我们唱完后，周老师总会柔声点评：“唱得不错，低声部再亮一点就更优美了。来，再唱一遍，这次我唱低声部。”有同学唱歌进步了，她就会表扬：“第几排第几个有进步。”有时有人跑调或者讲悄悄话，周老师眼含笑意地提醒：“第几排第几个提醒一次哦。”
有一次，一位同学唱错了一个音，想蒙混过关，结果周老师立马听了出来：“有人唱错了一个音，要注意哦”。于是，在周老师春风化雨的教导下，我们唱得越来越好，也越来越喜爱她上课。
这样一位温柔可人、温暖善良、内外兼修的好老师，怎能不让我们心生喜爱呢？
——学生陈秋雨
【家长眼中的她】
乘着悠远的旋律，一路走来，哪里都是舞台。
感谢周老师，让孩子喜欢音乐课，爱上音乐。课堂上，周老师用甜美的歌声，有趣的设计吸引着孩子，希望孩子们用心感受音乐、体验音乐、热爱音乐。在课后，她精心地组织孩子们参加合唱社团排练，让孩子们在合唱中学会聆听歌唱、学会团结合作。
周老师用音乐的语言传递给孩子们一切美好事物的挚爱之情，培养孩子们养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往追求。在生活中，因为周老师的教导，李章恺就像一个跳跃的音符活跃在音乐的学习中，因为有了周老师的鼓励，他敢于并乐于表现，珍惜并享受每一个属于他的舞台。
感谢周老师，并祝愿她桃李天下，春晖四方！
——家长寄语
周妍老师挺拔的身姿，甜美的笑容，加上一双会说话的大眼睛，一眼就能看出是一位素养极高的音乐教师。
她教态亲切自然，嗓音甜美，音乐课上经常入情入境地领唱，孩子们每每都会陶醉其中。我家娃更是被深深地吸引，经常会回来跟我分享音乐课上的美好时光。
周老师不光有功力深厚的唱腔，更可贵的是她有七十二般武艺去带领和激励孩子们学音乐的兴趣和热情。记得有一次，他们上一堂演唱课，不善表现的儿子唱了一首《我是中国人》，心里有点忐忑不安，没想到周老师耐心地指导他，激情地鼓励他，他又努力地唱了一遍，越唱越有自信。原先不爱唱歌的他回来后经常引吭高歌，给我们带来很多乐趣。真的非常感谢周老师。她是孩子心目中的女神级老师。
——家长寄语
【同事眼中的她】
一提到周妍老师，我的脑海里就浮现出“温柔善良，兢兢业业”这两个词语。曾经有幸和周老师搭过两年班，她待人平和、真诚、从不计较个人得失。跟她在一起工作，会有一种幸福感。
记得2017年时，周妍老师和我一起迎来了新的一届新生。她给了孩子们很多很多的爱，时常能看到温柔的她给上完体育课的女生扎好散乱的小辫子，也能看到严肃的她给犯了错的孩子讲道理，最后摸摸他的头叮嘱他一定要改正。课余，她带领孩子们唱欢乐的歌，只要有她在，教室里总是一片温馨。她爱孩子们，孩子们也爱她。二年级时，她不再担任我们班的副班主任了，可是每次她经过我们班教室门口，孩子们都会围上去，一把抱住她，说：“周老师，你什么时候回来呀？”
每个学期，她的合唱社团总是受到很多学生的欢迎，在她的社团里，不光能提升唱歌技巧，更重要的是让很多孩子从此爱上了音乐，在音乐里找到了快乐的童年。
我相信细微之处更能体现一个人的个人魅力，周老师就是这样一个充满人格魅力的人。我为有这样的同事感到荣幸和骄傲，也要向周妍这样有温度的老师学习。
——李明璐老师
初识周老师，是在她的课堂上：灵巧的双手在黑白琴键上翩跹起舞，指尖淌出美妙的旋律，流动的音符充盈教室的每一处角落，萦绕在孩子们身边，美妙的乐曲油然而生。
周老师轻吟一句，孩子们浅唱一句；周老师停一停，孩子们也停一停；周老师微微点头，以示赞许，孩子们也摆摆身子，报以微笑……看，多么和谐，多么美妙！这，就是浑然天成的音乐课；这，就是周老师的音乐课；这，就是孩子们所喜爱的音乐课。
身为语文老师的我，同样从周老师身上学到很多：她对音乐教育的孜孜以求，她对孩子们的悉心关怀，她对同事们的古道热肠……在我困惑时，她为我解惑，在我忙碌时，她替我分担，与周老师搭班以来，每一天都“事半功倍”。
我想，正是周老师的那颗数十年如一日坚守三尺讲台的初心，让她能在窄窄的黑白琴键上，为孩子们的未来，叩响亮亮的音符。
——马宇辰老师