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——记杭州市拱宸桥幼儿园学习解读《幼儿园保育教育质量评估指南》讲座

为了深化幼儿园教育改革，推动各地健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系，2022年2月教育部最新印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，随着《幼儿园保育教育质量评估指南》的新鲜出炉，杭州市拱宸桥幼儿园于2022年3月23日组织全体教师进行了学习与解读。

一、走近《指南》

教科室主任陈诗昆老师组织大家一起观看学习了华东师范大学周念丽教授的讲座，周教授从时间的维度、空间的维度来解读关于《评估指南》的相关内容。

二、研读《指南》

基于《评估指南》的总体要求，重点分享评估的三个导向，权衡教育结果和教育过程、教育硬件和教育内涵、教育他评和教育自评之间轻重关系；评估内容的重点需要站稳国家、儿童、原本三个立场。要遵守坚持正确方向、坚持儿童为本、坚持科学评估、坚持以评促建的四大基本原则，体现评估方式中班级半日活动、自我评估、过程观察中的评估特点。

三、精读《指南》

周教授分享了她对关联和关系的深度思考，就测查和观察、自评和他评、机械学习和意义学习的内涵与区别进行了探讨。

通过《幼儿园保育教育质量评估指南》解读的讲座学习，教师们对于提升保教质量的现实意义有了更深刻的认识，对《评估指南》的基本原则有了更准确的把握，在今后的工作中，将进一步深入学习《评估指南》各项指标，细化到幼儿园一日活动之中，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保教结合，以游戏为基本活动，丰富课堂教学资源和形式，不断提高保教质量。

撰稿：徐佳璐

摄影：徐佳璐

审核：陈诗昆