追随 解读 推动

——记杭州市拱宸桥幼儿园户外研修活动

户外活动是幼儿在园一日生活的重要部分，为了进一步提高教师组织户外活动的能力，切实有效地开展户外游戏，合理运用游戏观察、分析、和引导策略，助推幼儿在户外活动的发展。2022年3月9日杭州市拱宸桥幼儿园特地邀请了y原拱墅区教研员杨勤奋老师针对户外活动进行指导研修活动。

追随幼儿——现场观摩

在孩子们如火如荼地活动中，杨老师及观摩的教师跟随着孩子们一起来到了户外活动场所。孩子们享受游戏活动的同时，教师更是专注的观察者、记录者。教师们走近幼儿的游戏当中，与幼儿对话，了解幼儿的游戏状态；同时也关注材料，不时地进行互动。

解读幼儿——集中研讨

观摩活动结束后，教师们在一起进行了集中研讨，围绕着幼儿的游戏状态，教师的互动指导，材料的投放，游戏情境的创设等问题上展开了研讨交流，大家踊跃阐述自己的观点，分享经验。杨老师将老师们的想法和问题进行梳理和提炼，对教师的游戏设计和理念想法予以肯定，肯定了教师们将学习的理论积极有效的运用于实践以及努力学习的态度。在整体分析基础上，杨老师针对户外自主活动，户外活动，户外体育游戏进行了追问，让教师深层次的进行思考，帮助教师厘清组织活动时的定位和重点内容，在做到心中有目标的同时尊重幼儿的想法，促进幼儿有效的运动能力发展。

推动幼儿——优化调整

经过此次研修，教师们对户外活动的组织有了进一步的理解，将更加立足幼儿本位，不断调整和优化户外活动内容，创设多样环境，提供丰富材料，助推幼儿的发展，让孩子们玩好每次户外活动。

每一次研讨都是思维碰撞，每一次的碰撞都是学习的过程，都会有新的收获。相信在经过今天的研讨之后，老师们将会在今后的户外活动中运用所学策略，不断调整优化，获得更多的成长和进步。

撰稿：王杏子

摄影：王杏子

审核：陈诗昆