春节将至，幸福洋溢！时值寒假之初，为响应上级部门提出的“把爱带回家”2021年寒假儿童关爱服务，进一步加强学校与家庭的联系，取得家长对学校工作的支持与理解，树人小学积极组织教师展开全员参与的家访活动。
了解学情 精心选择
树人小学共有学生900多名在杭务工者子女，不同的成长环境形成了学生们鲜明的性格特征，在学校的表现也都各不相同。为了提高家访的实效性，切实让学生和家长感受到学校的关爱和重视，老师们精心整合学生资料，优先选择寒假留杭家庭的学生群体为家访对象，了解学生的身心发展状况和在家里的表现，向家长有针对性地提出家庭教育的建议。
以爱之名 倾听心声
在家访过程中，每走进一个家庭，老师们都会受到学生和家长的热情欢迎。通过交谈，很多家长会惊喜地发现孩子有很多自己未曾注意的优点。二年级崔博韬家长在家访中，感激地对到访的章老师和赵老师说：“太感谢老师了，我平时工作忙，孩子在家不爱说话，我一直以为是她性格内向，没多注意。今天我才知道，他在学校也有那么活泼的一面，是那么能言善道，我以后一定要多抽时间，陪陪孩子。” 三年级的秦海欣妈妈也向来访的老师们敞开心扉，说了自己在教育孩子过程中的种种尝试。像这样气氛融洽，讨论热烈的家访在树人小学还有很多，老师和家长们都在家访中有了自己的收获。对老师们的到访家长心怀感激，写下了心声。
躬身自省 育人不止
家访中，教师和家长的正面接触，可以使教师掌握学生及其家庭的更多信息，让老师们在日后的教学过程中，不断改进教学措施，针对每个学生的不同特点正确加以引导，更好地开展教育教学工作。老师们在家访后纷纷写下自己的感想。
家长都有“望子成龙、望女成凤”的心理，但由于家庭任务重或者是文化水平不高，有些家长并没有有效地监督好孩子的学业，便不知如何督促。面对家长的困惑，我提供了一些提高孩子学习成绩的方法，也制定了一套即使不懂也能监督的措施。看到家长舒展开的眉眼，我甚是欣慰。若不是这样面对面的方式，我们之间也不会聊得这么深入。
“可怜天下父母心”，这次短暂的家访让我感受到家长的这份情感，更增添了我的责任感，也指明了我今后努力的方向。我感到肩头的担子又重了许多，也更让我感受到家访之路任重道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
——102钱珏老师
对孩子的家访中感受到孩子家长对孩子的学习还是很关注的，平时也比较注意孩子学习习惯的养成。但是孩子所处的学习环境家长并没有意识到并不是很安静。（和家长的交谈过程中经常有顾客上来打断交谈，也有很多周边的年龄不一样的孩子来找该学生玩。家长说平时也是这样的状况。）我们适时向家长委婉提出问题，帮助家长认识到主要原因，并和家长制定了确实可行的计划。
给孩子安静的学习环境，定时定量有计划完成学习任务是养成孩子良好学习习惯的关键。同时，我们也体会到孩子能在这样的环境中这学期有了改进的不容易，给予了家长和孩子肯定，并提出接下来的要求。
——201张优群老师
孩子的教育离不开家庭的教育，好的家风和家庭教育影响孩子的成长。作为老师，不光要在学校引导孩子树立正确的人生观和价值观，还应及时与家长联系，了解家庭教育情况，帮助家长树立教育孩子的信心，解决家庭教育的困惑，督促家长坚持管好自家的娃，只有双管齐下，才能取得教育的成功。
——302熊俊老师
没有说教，没有批评，问题从孩子中来，回到孩子中去。其实熬夜玩手机这件事，家长、老师不说，孩子都知道是不对的，所以当得知情况后，我就不再说正确的废话，给孩子再一次的机会，让孩子自己重新规划自己的作息时间，事实证明，孩子都懂。所以不必多说，接下去，只要协同家长做好监督、引领的工作，虽任重道远，但意义非凡，唯有坚持、问心无愧！加油！
——403沈云仙老师
小学高年级的孩子随着年龄的增长和思想的日渐成熟，慢慢临近青春期，思想上会有一些骚动，会有一些想法。我们要正视这个问题，分析孩子的思想和行为，与家长配合好，从正面进行引导，让孩子平稳度过这个阶段。
——504李芸老师
家长对孩子的学习还是比较重视的，把孩子放在教育机构里晚托，但缺少方法，以为有人管，家长自己就不管了，也不去问辅导班老师孩子的学习情况，孩子进步不大但大。他们也是很苦恼。建议家长要和辅导班的老师多沟通，及时了解孩子的状况，是要多关心孩子，查看孩子的作业，做到有的放矢，平时要多和孩子一起交流加强亲子关系，多鼓励，培养自信心。
——602林慧红老师
李同学的学习不是很稳定，期末考试有点退步。她家开着一家小超市，而她平时就在小超市隔出来的一个小角落里做作业，超市的嘈杂声对她的学习有很大的影响。在与她的父亲交流时，明显地感觉到父亲看不到女儿的优点，只是一味地否认，导致孩子对父亲很是反感，对于父亲的话自然而然就听不进去了，所以父女之间的关系比较紧张。建议父亲要看到孩子的优点及时表扬鼓励，多听听孩子的心声，不要把自己的观点强加给孩子，毕竟自己小时候的情况与现在是完全不同的。与孩子平心静气地沟通、交流能很好地缓解比较紧张的父女关系。
——601崔志红老师
一张张写满了文字的家访反馈表是老师们对学生满满的责任感！
一系列的家访活动，拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，让教师重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福。随着家访工作的不断深入，树人小学学校教育与家庭教育的衔接得以促进，良好的教育合力正在形成！
撰稿：赵明雅