咦!这里有桂圆
哇!快来看,快来看!沙地上有好多的桂圆哦!可是这真的是桂圆吗?听听孩子们观察后的回答吧!
多多:这个长的有点像桂圆,也是黄黄的。
睿睿:我吃过桂圆,但它的壳剥开来有白白的肉,这个没有呀!
贝贝:这个肯定不是桂圆,它拿在手上粘粘的。
跳跳:是的,是的,我刚捡了个粘粘的,去洗手时,一搓有泡泡出来呢!
果果:我们还是去问问老师这个到底是什么吧!
在孩子们的讨论中,大二班的皂角果探秘之旅就这样揭开啦!
寻找皂角果
当孩子们对皂角果感兴趣时,随之而来的问题也一个个出现,首先如果每位孩子都想了解皂角果的话,那么就需要至少人手一个的皂角果,可是要到哪去寻找皂角果呢?孩子们进行了一番讨论并进行了实践。
豆豆:我知道,我知道,在沙池那里有很多皂角果呢!
童童:是的是的,我也看到那有好多。
咚咚:在小木桥下也有呢!
于是,我们跟着孩子们说的地点,进行了寻找,果然收获不少呢!
看,我们在沙池里和小桥下找到了很多皂角果呢
皂角果里的秘密
寻找到皂角果后,孩子们的问题也越来越多,为了搞清,他们想知道的问题,他们便用绘画的形式来告诉大家自己想知道皂角果里的秘密。
可是有了这些秘密,我们要怎样去揭秘呢!于是,他们自发的组队进行探索,也有请老师一起来帮忙寻找皂角果的秘密呢!
小手捏捏,对着太阳照照,发现里面有个小核呢!
快请老师来帮我们验证一下吧
皂角果创意DIY
对皂角果有了一定的认识后,孩子们兴奋的想要知道皂角果是怎样变成肥皂及肥皂的制作过程。于是,我们又一起进行了制作洗手液、DIY手工皂的科学活动及皂角果的创意DIY的美术活动,一起来看看吧!
神奇的泡泡手
当孩子们看到皂角果可以通过捏的方式,挤出里面的汁液后,便纷纷效仿,有的拿杯子加点水摇一摇,就变出了许多泡泡!但是更神奇的是,她们在挤完汁液后,去洗手的过程中,发现自己的手变成了泡泡手,便迫不及待地冲出来,对老师说:“老师,你看,我的手变成泡泡手,太神奇啦!”
哇!好神奇啊,挤一挤,沾点水就变成泡泡手啦
神奇的泡泡水
有了与皂角果的初体验后,他们用皂角果浸泡在水中,进行揉搓,发现也会产生泡泡水,他们也大胆地进行尝试,运用身边的材料制作吹泡泡工具,效果不错哦!
吸管和扭扭棒都是吹泡泡的工具呢
神奇的洗手液
皂角果可以制作泡泡水,那能不能变成洗手夜呢?对于这些问题,孩子们已经会自己去尝试,而且他们还利用捣中药的工具对未使用完的皂角果,通过去除里面的核,把皂角果捣碎再加水的方法来制作洗手液呢!
剥一剥,捣一捣,加一加
混一混,泡一泡,洗手液做出来咯
神奇的皂基
洗手液的制作成功,大大激发了幼儿的兴趣,他们一个个在讨论。
小杨:你说这个可以做肥皂吗?
一一:可以吧,看我们洗手液都做出来了。
萌萌:不行的,肥皂是一块一块的,可是洗手液是水诶。
听着孩子们的讨论,我们为孩子们提供了块状的皂基,和孩子们一起尝试制作肥皂。果然功夫不负有心人,第一次实验成功了,孩子们欢呼起来,一定要将自己做的肥皂放进盥洗室来清洁自己的双手呢!
倒一倒,热一热,搅一搅,凉一凉
耶!肥皂出来了,这样洗手多开心啊
神奇的造型
对于爱探索、爱创造的大二班孩子们来说,皂角果的探究不止于此。他们充分发挥了自己的想象与创造力,通过先绘制设计稿,再进行实践制作的方式,用皂角果变成了不同的造型哦!一起来欣赏下吧。
这些都是自己设计制作的哦
对于孩子们来说,皂角果摸上去会粘粘的,遇水还会起很多泡泡,对孩子们来说很神奇。但是对于老师来说,皂角果的生长环境、如何运用皂角果来制作出肥皂水等等,这些都需要老师事先了解与学习。因此在本次的活动中,教师和孩子其实是同步学习的过程,对于教师来说,当发现孩子的兴趣时,除了去引发他们继续探索的同时,还需要通过自身的学习来引导幼儿认识与学习到相关的知识,接下去老师们也将继续跟随孩子一起共同学习,去探索不同的神秘之旅。
撰 稿:石雯婷
摄 影:陈国法
审 核:童敏婕