“垃圾分类入人心”一直是每个文津人的心愿和践行的方向。为了促成这一美好愿景，2019年10月28日起，杭州市文津小学特开展为期一周的“绿色生命 垃圾分类”主题班会课评比活动。各班班主任创新班会课形式，全校学生积极参与，江西瑞金校长团、唐海琴校长、吴丹娜副校长等众多“大咖”评委真切点评……

文津小学自2013年建校起就十分重视绿色环保工作，进行大量专项教育，开展许多实践活动。从2017年开始，围绕垃圾分类，学校开始新的尝试。老师们率先实践探索，利用废旧物品进行改造。从1.0版本到本学期正在践行的的5.0版本，文津小学一直在探索，在行动……

在本学期，文津小学以班主任论坛的方式为垃圾分类5.0版本奠基，而垃圾分类班会课评比正是促进垃圾分类版本号升级的一个重要环节。文津小学充分利用校本教材《垃圾分类与健康》，旨在课程体系化的基础上，将垃圾分类班会课程资料多媒体化，进一步带动学生践行垃圾分类。由此，学校精心开展垃圾分类班会课评比活动，通过班主任上课、“大咖”点评、学生实践的方式落实工作。

精心设计教学 注重情景式体验

在班会课上，各班班主任精心设计教学，注重学生的活动体验和实践感知，开展了垃圾分类情景式班会课。

瞧，103班马玉亮老师的现场垃圾分类小环节吸引了一双双小眼睛。

看，104班王清清老师从学生的家庭垃圾分类情况的了解出发，注重学生的生活体验。

602班姜佩佩老师把知识的讲解融入到了学生自编自演的活动情境中，显得十分有趣有效。

落实任务课堂 知识抢答促认识

不少班主任都将任务型课堂落实到班会课中，以垃圾分类知识竞答、垃圾分类小游戏的方式让孩子们能更好地吸收垃圾分类知识。

在401班程丽老师的课堂上，一张张关于文津小学落实垃圾分类活动的照片被呈现出来，程老师的课堂紧扣学生生活。

最后，孩子们纷纷签订垃圾分类公约，誓为垃圾分类添一份力。

翻转课堂教学 发挥学生主动性

本次垃圾分类班会课的最大亮点之一即是孩子们拿过了老师手中的“话筒”，不少班级由孩子自行主持班会课，班主任老师则进行引导和小结。

瞧，304班的杨晓燕老师正在举行一堂垃圾分类观摩课，孩子们自己主持班会、自行参与游戏。

来自江西瑞金各个小学的校长团们前来听课，校长们纷纷惊叹于304班小小“老师”游刃有余的控场，也惊叹于304班孩子们的自信风采。

“我认为垃圾分类要从身边做起……”501班的教室传来孩子们激烈的争辩声，那是班主任高鹏飞老师在组织孩子们开展关于垃圾分类的辩论赛，正反双方自信陈述观点，孩子们思维敏捷，一番唇枪舌战让垃圾分类知识深入人心。

    垃圾分一分，环保多一分。文津小学将以此次班会课评比为契机，进一步促进垃圾分类5.0版本课程体系化、资源化、多媒体化。文津小学将继续努力，做到垃圾分类入人心，践于行！

撰稿：姜佩佩

摄影：尤姗

审稿：吴丹娜