为促进杭州市明德小学班主任团队的成长，充分认识与发挥各班主任的独特的天赋才华,让更多的班主任更自信，更愿意分享， 2019年11月4日，杭州市明德小学德育处组织了阶段性班主任工作例会。旨在立破并举，坚持例会常规，改变例会形式，扩大交流范围，以优秀经验交流带动新工作新项目的开展与落实，期许每一位班主任外在使班集体建设管理水平的提升，内在对班级管理更充满信心与力量。本次会议由杭州明德小学吴丽君副校长主持，全体班主任参与。

吴丽君副校长首先发言，先对明德班主任们耐心、用心、爱心、有心的教育给予高度评价，由衷的欣赏，无比的感恩，真心的理解。她希望每一位班主任都会思考、善思考、能认真做事、用心做事，使班级管理工作既有序又高效，还很有趣，像南泥弯开荒时代的前辈们一样，能苦中作乐，能创造性地把平凡的班主任工作，做得有滋有味，有香有色，有自己独一无二的风格。

本次会议紧紧围绕明德德育品牌“jing文化”—“静，净，进” 为主题开展。

会议的第一项议程是:由优秀班主任代表做班级管理的交流。

新秀班主任金莹老师对班级外墙文化建设方面特别有天赋，她首先展示到一些班级外墙作品，然后进行分享自己的金点子，倡导“有主题，有特色，有静有动”的文化内涵，她的年轻，个性，好学，认真值得每一个年轻老师学习！

余桂英老师是个经验丰富的班主任，她在家校合作方面有自己独特的小妙招，充分发挥家委力量，发动家长积极参加班级建设，集智慧于一身。黑板报主题明确，色彩和谐明亮，剪贴、排版精致，每一个去过她所带班级的老师都会感到特别的舒心，处处体现着班级文化智慧之光和精致的美。

班主任李红琴老师畅谈分享教室，包干区卫生的经验。李老师有着一种流淌在骨子中的认真、执着，完美。 “认真”“细心”“追求完美”“整齐干净”。善于发现每个孩子的优点，在安排学生值日工作中，秉承“事事有人做，人人有事做，做最好的自己”的理念，将孩子的积极性主动性发挥得淋漓尽致，有些事，某些孩子一做就做了三年。她用自己的工作诠释了以下成功经验：细节决定成败，优秀是一种习惯！教，是为了不教。正如她期待的：让孩子像我一样认真，热爱生活，热爱学习！李老师用细心、耐心，一步一步，一个细节一个细节传授给孩子方法、步骤，让每个孩子有事做，让每件事有孩子做，在简单中，创造不简单：老师在与不在一个样；教是为了不教；成为学校的免检班级；有的学生这几年做班级同岗位同一件事，已做到极致。当时，李老师讲完，会场上情不自禁地响起了佩服、感恩、感动的掌声。

紧接着孙雯晴老师，王晔老师，管建琴老师，王颖老师，分别汇报了学校心理辅导站、卫生站、德育处各个方面的情况及需要各位班主任积极配合工作，希望每一位班主任大力配合方方面面。

德育处管建琴老师对本次会议做了小结：1希望大家发挥智慧做有特色，有主题的班级文化建设。2、希望大家多多支持阳光少年体系的完善和落实。3、静文化建设重在平时，希望大家能利用微课时间多宣传教育。

最后，吴丽君副校长给所有参与发言的老师们一份惊喜，一张张她从澳洲学习带回来的明信片，上面是她亲手书写的寄语，承载着学校领导对班主任满满欣赏、希望与爱的信任。

本次班主任工作例会,既对班主任工作的管理方式指明了方向,更提出了许多切实可行的办法。会后，班主任们纷纷表示本次会议对他们的思想触动很大，今后会把班主任工作当成一份生命事业用心经营，脚踏实地奉献自己的才华，耐心地陪伴每一位孩子成长，执着地坚守自己的岗位与使命。年轻老师表示，愿意在班主任成长的路上，从内在世界心理的突破、精神高度的提升，到外在世界理论的学习，方法的创新，用两条腿走路，遇见最美的自己！

撰稿：金莹 许春晖

摄影：吴琳 刘海歌 王晔

审稿：吴丽君 管建琴