自我评价（楼潇潇）：

我的内心一直有个目标，让孩子爱上我的课堂，对于未知的科学，孩子们敢于挑战，乐于探索。

我朝着目标不断努力，课前准备不敢马虎，课上尽可能调动孩子的主动性，努力实现学生的主体性。课后作业，我会布置一些小小的科学问题，让孩子更爱科学，更有探索的兴趣。课堂的温度不仅存在于40分钟的课上，课后我也会主动和孩子打成一片。

我需要不断探索前进，提升自我。

同事评价：

沈波：爱笑，爱拍照，跟学生打成一片，有时真分不清她和学生到底哪个大。她好学敬业，用爱浇灌，用心滋润，是我们可爱年轻有活力有冲劲的科学达人，也是家长孩子同事喜欢信任的好老师。 

吴畅婧：每次路过教室总能在走廊上就听到楼老师激情洋溢的课堂，她是孩子们喜爱的老师，小小的她却总是爆发出让人难以置信的力量。

学生感言：

王芷欣：楼老师的课堂，简直就是奇妙的旅程，在她幽默风趣的话语中，在我们爽朗的笑声中，开心地学到很多知识。楼老师很温柔，但也有技巧使大家很快进入状态而不容易分心。每次做实验，楼老师都和我们一样投入地去探索、去发现。楼老师的课，不仅有温度，更是有热度！

王�t凡：四年级，科学老师换成了楼老师。第一节课时楼老师用微笑迎接我们，让我觉得这堂课肯定很有趣。上课时，楼老师又会积极调动上课气氛，绝不会让科学课变得无趣。最后，楼老师的科学课成了我最喜欢的课之一，总是期待科学课。