暖春三月，春风十里

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发布日期:2019-03-21

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暖春三月，春风十里

――记大关小学教育集团学期初音乐教研活动

迎着春日花满地，伴着教研进行时……

3月20日上午8:30，大关小学之江校区五楼音乐教室，即将举行学期初音乐组教研活动。与以往不同的是此次教研活动特别邀请到杭州天长小学、长阳小学、新城实验小学和北京芳草地国际学校的音乐老师一同参与。活动伊始，大关小学校长音乐特级教师刘志华携集团全体音乐教师向参加此次教研活动的两所小学全体教师表达了热烈的欢迎。

刘校长开篇就强调说：“我们首先要明确理想的音乐课堂教学要追求的方向是什么？我们的音乐课堂教学要始终坚持以学生为主体、以音乐为本体、以体验为载体、活动为中心。”简明扼要的鲜明观点让在场的老师们醍醐灌顶。

教研活动从话题――“当你在备课时，你会想什么”谈开去，围绕着这个有趣的话题，每个老师都试着在自我反观中去发现和了解自己的所思所想，在真实的梳理中去相遇自己的教学困惑和教学追求。活动就在这样一种融洽亲切的氛围中，在真实的交流和真诚的分享中开始了不同思维的撞击与融合。

老师们在梳理小学六年十二册教学内容的基础上对一些疑难杂症教学进行大讨论，老师结合着自己的教学课例片段进行观点的分享，大家畅所欲言，各抒己见。在《小红帽》、《大树妈妈》和《春天举行音乐会》等具体课例的剖析呈现中，老师们普遍意识到，教师应在尊重和了解学生音乐经验发展规律以及音乐学习认知规律的基础上，在多元化的素材运用视角下，运用创造性、综合性的多元化教学方法架起学生和素材之间的桥梁。其中林琼老师特别分享了关于小学歌唱教学顺序及原理的详细阐释――“听、动、唱、读”，步步为营，稳扎稳打，根据不同年龄段的学生，设定不同的音乐体验情景，让学生在情景交融中获得思维性和情感性的双重体验。

从备课构思到教案撰写，这是一个不断深入的一体化过程。尤其作为新教师，要特别注意教案撰写格式的标准与规范。一篇优秀教案的撰写，不仅仅是指导教师进行教学活动的唯一要素，更为重要的则是教案撰写的背后所承载的教师对于课堂教材以及学生思维的深度思考，代表的则是教师的教学理念以及实施教学的基本途径，以便能助我们在课堂上运筹帷幄。正可谓书写教案之时，决胜课堂之上！