为提升科学青年教师的专业素养，促使青年教师更快地成长，11月1日上午，拱墅区科学教研员万嵩海老师莅临大关苑一小，为青年教师於露梦和周芸飞的课堂教学作详尽指导。
第一节课是周芸飞老师执教的一年级科学课《植物是活的吗？》，作为一名上岗不到一年的青年教师，周老师能够准确把握课堂的要点，课堂结构清晰，活动开展卓有成效，万嵩海老师对周老师的课堂教学给予了充分的肯定，同时也提出一些建议：低段学生课堂评价的方式多样化，可以结合微信调动家长与孩子的学习积极性；注意培养学生的小组合作意识。
第二节课是於露梦老师执教的五年级科学课《做个太阳能热水器》，於老师耐心引导学生归纳出太阳能热水器的工作原理，并根据原理让孩子设计制作出简易的太阳能热水器。整堂课科学探究气氛浓厚，学生参与度高。万嵩海老师听完课后，首先肯定了於老师的教学能力，授课实效性强，能以学生为主体，积极调动学生学习探究的积极性。同时也提出了：诸如此类工程设计类的课文，课堂的重点应该放在设计环节，让学生对产品的设计展开丰富的讨论，并在长期的探索中不断完善。
万老师与任课教师面对面的交流，给予上课教师的高度肯定与鼓励，教学过程更加精细有效的建议，使教师们受益匪浅。
此次教研员深入学校，走进课堂，亲自指导年轻教师课堂教学，促进了学校年轻教师的专业化发展。相信有了教研员的引领、肯定和鼓励，年轻教师会信心满满，加快探索、实践的步伐，打造出更加高效、实用的研学课堂。
撰稿：张犇
摄影：张犇
2 审核：程彩虹
