2015年度和苑幼儿园工作计划

一、总体目标

以拱墅区教育局2015年年度工作要点为指导，认真学习贯彻全区教育工作会议精神和《拱墅区教育改革与发展十二五规划》，执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁幼儿学习与发展指南》，扎实开展各项工作并落到实处，促进幼儿园可持续发展。

二、情况分析

上一年主要以平稳向前为方向，以发展的眼光立足园本文化建设。梳理、细化各项工作， “规范、到点、到人、落实”，扎实走好工作的每一步。特别是教研方面，我园走体验式教研，集中研修室内自主游戏。在研修中教师的理念改变了，孩子的游戏生动了，连带着一日活动的组织也更流畅、更自主了。在“童画童语”课题的实践中，教师们尝试从主题入手。围绕一个主题，创设多种形式的活动，为课题研究打开了新天地。

三、工作要点

围绕幼儿园总体目标，以情感教育为主线，创设和谐、自由、无拘束的物质环境和安定、温馨的心理环境以及富有童真、童趣的文化氛围。

本学期延续“童画童语”课程的实施与研究，在原有基础上尝试在游戏场进行课题实施。为幼儿打造多元、多空间的创作与表达舞台。同时利用好我园独特的生态自然空间，打造“童玩乐园”，开辟新型、富有创造力的幼儿户外自主游戏场。继续行进在体验式教研的研修之路上，关注幼儿行为，解决教师工作的实际问题，做到“发现及时、互动及时、解决及时”的三点及时。建立“打开一本绘本，建立一座桥梁”的互动体系，全面提升幼儿、家长、幼儿园三方的互通互动关系。

主要工作：

（一）园务工作

1.安全工作

安全为万事之首，对幼儿生活学习环境中的安全事项不可疏忽。本学期继续将园区安全工作放到首位，做好日常安全排查工作。设立“日常安全排查记录本”，发挥群众的力量，将“我看见，我记录”作为日常习惯延续下去。使安全隐患解决于萌芽状态。

在安全教育方面，教师积极组织幼儿、家长参与到安全教育平台活动。同时开展具有和苑特色的安全演习活动，如防震减灾、消防逃生等。用趣味的方式帮助幼儿增长安全知识，增加生活经验。

同时继续推进实施“家长护校队”，和家长共同打造安全、温馨的童玩世界。

2.师德师风

在上学期工作的基础上，更深入地关注教师的教学行为及师德师风建设。除了通过组织教师参加各种的培训工作及扎实抓好每周的政治学习与业务学习制度，全面贯彻落实《幼儿园教师职业道德规范》。各部门配合工会工作，寻找教师工作的教学故事，开展“教育故事”之旅。从身边的故事入手，以小显大，发现身边的平民道德示范岗。从实际更新教师观念：关心幼儿、尊重家长、热爱学园、树立服务意识和以人为本的意识。

3.部门工作

前一阶段工作中，各个部门的负责人均能认真负责地完整自己的工作。但在部门联动中，沟通不畅的问题为工作的有效开展带来了不小的影响。因此，本学期将着重关注各部门的联动事宜，不出现断层、盲目、无序等状况。及时沟通，使幼儿园各方面工作正常开展，提升幼儿园整体工作效率。。

4.后勤工作

本学期的重点是建立稳定、扎实、有序的后勤工作网。有了上一阶段的工作积累，园区从园区主任到总务老师、保健老师、食堂工作人员、保育员、保安一线下来已有初步、适宜的工作线，各方面工作也足见清晰。因此，本阶段将着眼点放在工作的有序及时效上。带动每一位后勤人员将日常工作从熟练到精致转变，用巧劲做好自己的工作，服务于幼儿、家长、教师。

（二）教学工作

1.特色活动

本学期将从两方面进行园区特色活动建设。

其一，以市立项课题《循环递进式图+话教学模式的开发与实施》的研究为抓手，加强“童画童语，七彩世界”特色园本活动的实施，“做有故事的教育”。 在原有主题活动引领下的“童画童语”活动为基础，尝试进行游戏场中的“童画童语”活动。通过活动场域的改变，来激发幼儿更多地活动行为和活动语言。

在此基础上，用“课例式”的方式进行探究，积累资料，逐渐形成具有我园特色的精品微课程。

其二，利用段教研为平台，延续体验式教研方式，结合我园独特户外生态环境，开启“童玩乐园”幼儿户外自主游戏的研修之旅。为幼儿打造快乐、安全、趣味、自主的新型户外游戏场。

2.日常教学

本学期从一日活动组织、环境创设、文案工作、预约游戏场四大块进行日常工作指导。关注幼儿自主性培养，及教师在一日活动中的有效指导策略。继续延续日常工作指导反馈单的使用，增加教师与教研组的及时互动，推进教学行为的规范化。

3.1+N成长共同体

以“共同学习，共同交流，共同进步”为原则，实行成长共同体立体化管理。对结对园的园务管理、食堂卫生、安全保卫、规范招生、教学业务等进行指导，努力探索城乡互动、共同参与的合作管理机制，拓宽新的渠道，采取新的措施，扩大结对帮扶工作的成效。

（三）家长工作

本学期将建立“打开一本绘本，建立一座桥梁”的互动体系，用好书分享、好书漂流等形式促动、提升幼儿、家长、幼儿园三方的互通互动关系。继续开展“爸爸助教”特色活动，尝试优化助教形式，让爸爸们在助教中更深入地体验到幼儿生活中。继续构建完善家、园、社区互动协调的教育网络和家教管理网络，及时更换幼儿园网页，积极利用多种手段多种途径做好幼儿园宣传工作，完善舟幼微信公众平台，服务好家长，让家长满意、放心。多角度描绘家庭与幼儿园之间的故事。