2017年9月1日，是一个特别的日子。这一天，我看着教室里20多个天真烂漫的孩子和他们目光灼灼的家长们，怀着忐忑的心情，进行了第一次正式的自我介绍。这一天，似有一座大山，压在了我的肩上。不知你们是否有和我同样的经历：工作第一年，就接管一个班级，要和一位同样没有任何教学经验的新教师一起，引领着20多个孩子踏上他们成长道路上的一段新旅程。身为班主任，我怀着一颗紧张的心，惴惴不安地开始前行。

作为一个新开园的新教师，我早已做好了吃苦的准备，但是不曾想这刚开始的第一个大关就让我打起了退堂鼓——环创。看着所有的柜子、钢琴都堆成一团，毫无经验的我们就如同无头苍蝇一般。区域不知如何划分、整体环境不知如何创设、主题墙不知如何布置，甚至连一个小小的家园联系栏都成了无法攻克的难题。我很沮丧，内心开始动摇，我不知该如何在这个岗位上坚持下去。我将这个问题抛给了我的好友，她回问我：“你现在过得开心吗？”嗯，good question，我想，我幸福吗？

一、幸福初体验——被孩子接受真好

身为一个新老师，我没有经验，我害怕，害怕自己一不小心，就弄伤了那些稚嫩的宝贝们的嫩芽，尤其是在它们即将破土的时候。开学了，教室里满满的都是他们的哭声，我知道他们哭只是因为他们来到了一个陌生的环境，觉得不安而已。第一个星期，我一直这样安慰自己，但是第二个星期开始，哭声依旧，我开始怀疑自己：是否是我没有给他们足够的安全感？为什么还没能和他们建立起良好的师幼关系呢？感到挫败的我在有一次抱着哭泣的孩子低声哄他的时候，流下了眼泪，我发自内心的觉得难过，但是我除了给他们拥抱，没有任何别的办法。

就这样不知过了多久，突然发现，除了一两个特别顽固的孩子之外，别的孩子已经基本上不会哭了。有一些甚至还能笑着和自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶说再见了，我惊喜地发现了孩子们的转变，也更惊喜于他们对幼儿园，对我们的接受。觉得幸福吗？当然，我第一次尝到了一点点为人师表的喜悦。当有时家长和我们反映说最近孩子有一点厌学情绪，我都会觉得很紧张，但是询问孩子们时，得到的都是“因为家里有新玩具，想在家里玩新玩具。”得知他们并不是因为不喜爱幼儿园时，我的内心又多了一点幸福。我多想，一直看着他们的笑脸，和他们愉快地度过每一天。

二、幸福再感受——被孩子想念真好

但是最近流感频发，班级里的出勤率一下子掉到了最低点，有一天甚至只有个位数的孩子。看着朋友圈里孩子们挂盐水、昏睡的照片，我开始内疚：为什么来幼儿园不久就会感冒发烧呢，一定是我们在幼儿园没有照顾好。是起床的时候帮孩子穿衣服的手脚太慢着凉了吗？于是每当孩子要起床的时候，在教室里总能听到我大声又严厉的批评声：“XXX，你为什么还没有穿裤子？”、“XXX，你不要在床上乱跑了，快点去穿衣服！”但是调皮的孩子又怎是听着你三言两语就能去乖乖穿衣服的呢？于是依旧有不少的请假短信一条接一条地发过来，我很沮丧，也开始尝试着有一些变化：衣服脱得少了，开始用一些策略教孩子们穿衣服袜子，用贴纸来激励孩子穿衣服的动作越变越快……

请假情况似乎有一些好转，但是还是有几个孩子，请假好几天调养好身体后，来了几天就又感冒了。我很难为情，但是，没想到的是，当家长送好转的孩子来幼儿园的时候跟我说：“终于能送来幼儿园了，在家念叨了好几天了，一直在问什么时候能去幼儿园，说想和老师想和同学们在一起玩，终于现在身体好了可以送过来了。”羞愧又感动的我内心有了一些安慰，让我在苦涩中又品尝到了一丝幸福。我多么希望他们能一直健康，没有病痛。

三、幸福一直在——被孩子依恋真好

或是因为经历了一波疾病的洗礼，我对于他们的一些习惯更在意了。班里有一个孩子一直有一个不太好的习惯——吃手。有一天中午，去草地上玩完滑滑梯之后，我又看到他把脏脏的小手塞进了嘴巴里。我又着急又生气，大步走到他面前把他的小手从嘴巴里拿了出来。看着我生气的脸，他“哇”的一声大哭了出来。我一下子心软了，立马抱起了他。“我要妈妈，我不要幼儿园，我要回家。”他哭得声音凄厉，我听得揪心。突然，他“哇”地一下，吐了。我立刻拿了纸巾给他擦拭脸蛋。我自责又后悔，这个小朋友是非常慢热的，他一直到半个月之前才开始会笑着和我分享他生活中的点滴小事。我害怕，害怕他从此又对我封闭了他的心，害怕我亲手断送了这一段好不容易才建立起来的依恋关系。他哭着要回家，我只能一直抱着他，别无他法。

时间过得飞快，马上到要睡午觉的时间了，他可是一个极难午睡的孩子，看着他又要哭出声来，我忙哄他：“我陪着你好不好，我就在你旁边，陪着你睡。”他点了点头。我的心里开出一朵花来。我轻轻地坐到他旁边，拍拍他，给他盖好被子。他可能是之前哭累了，躺下不一会儿就睡着了。看着他熟睡的小脸，我感觉我的心柔软得可以滴出水来，我觉得我是幸福的吧。放学，当看到他笑着和我说再见的时候，我再一次坚定了，是的，我很幸福。

我爱他们，不像妈妈的爱那般无私和伟大，但却也足够让我的人生变得有意义，让我能被足够多的幸福感包围。我喜欢他们把我当朋友，我希望自己像个大姐姐一样陪在他们身边，看着他们接受我，喜欢我，我觉得很幸福。有的时候我会跟他们撒娇，看着他们怕我生气，像个小大人那样来哄我，我真的觉得很幸福。与这种幸福感相比，繁重的笔头工作、一次又一次环境的整改、各种各样杂七杂八的事情都不值一提，我想陪伴他们，想和他们一起长大。

我觉得情感是会传染的，只有一个幸福的老师，才会带出一群充满着幸福感的小朋友们，从小被爱包围着的人，才会健康、愉快地长大不是吗。我想做一个幸福的人，和孩子们一起。愿在这个岗位上的你们也是一样，充满着幸福。