杭州的五月，褪去了莺歌燕舞的热闹，渐渐地披上了夏的暑意。18日周五下午，又是建新小学全体教师齐聚一堂，集体研修的学习时间，五楼报告厅热闹非凡。本次校本研修活动先由青年教师俞芳芳老师与二（1）班小朋友展示语文与绘本统整课——《蚯蚓的日记》创意读写之多样化的日记开头。紧接着，阮淑娜老师和明星老师分别进行了读书分享。

松居直先生说：“好的图画书（即‘绘本’），首先重视的是那些能理解孩子们的世界，并用孩子们的想法和心情去绘画的图画书。”绘本《蚯蚓的日记》就是这样的一本书，它讲述了儿童视角下的日常生活，充满了生动性和趣味性。俞老师带领着二（1）班小朋友以多种形式的朗读方式走进绘本故事，认识故事主人公——蚯蚓，了解故事的内容，感受蚯蚓的精彩丰富的生活。在图文赏析、猜读情节、情境创设、想象补白等一系列课堂活动中，小朋友们积极思考、踊跃发言，切实地感受到了蚯蚓生活中的快乐、害怕、兴奋……

绘本深受学生喜爱，且包含丰富的读写资源。语文与绘本的整合，有利于发挥绘本的资源优势，满足学生学习语言、发展语言的需求。俞老师借助绘本《蚯蚓的日记》引导学生关注绘本故事中日记开头的不同写法，学习不同形式的日记开头写法，并借助材料适时展开小组合作，鼓励学生活学活用，借用日记中的多样化开头写法或调动生活经验，创造新的日记开头写法，修改“蚯蚓的日记”。

    课很快过去了，但是课堂上，学生的朗读、思考、交流却留下了，留在每个孩子的记忆里。绘本，不管是语言、图像，还是“图”“文”的关系组合，都为儿童习得语言、发展想象、创意表达等提供了优秀的资源。建新小学借助“爱丽丝绘本馆”丰富的绘本藏书和学校绘本课程研发团队，在绘本与学科整合之路上，不断拓展与创新，越走越远。

杭州市建新小学闫学校长在其著作《给教师的阅读建议》一书中，给老师们提出了9个阅读建议，其中，她强调“越忙越要读书”！建新小学“渐渐读书会”自创立以来，每一期活动都会有两位老师进行读书交流。这一期，阮淑娜老师分享了高铭的《天才在左，疯子在右》：天子在左，疯子在右，理解万岁。我想在以后的日子里，既是我们不懂“疯子们”的世界，也要尊重他们的想法，有可能并不是别人的想法怪异，只是我们还没有达到那个高度。“蜡烛照不到的地方，不是什么都没有，只是我们看不到而已”，给老师们留下了深深的思考。紧接着，明星老师分享了《且以优雅过一生：杨绛传》，与老师们交流杨绛先生坚持梦想、执着爱情的一生。

知识的丰富，需要自我的积淀；方法的获得，需要不断的学习。学无止境，每一位建新人不管是自己的专业教学上，还是在阅读提升上，都在不停地勇往直前！

2018-5-18