9月25日晚18：12，杭州市建新小学五楼的会场里灯火辉煌，学校德育主任葛银连老师邀请家有低段儿童的家长参与了一次“秘密”聚会。

说是“秘密”，是因为这个活动学校里居然很多老师也不知道，这些家长也不是学校召集的，而是通过学校的公众平台“建新家校联盟”悄悄报名的。报名有暗号，报名成功有“秘密入场券”，时间又定在9月25日这么一个独特的日子……

其实，这个活动也没有什么秘密，葛老师只是找了一个独特的日子向家长倡议多关爱孩子的内心，用更好的方式——玩——去和孩子沟通，让孩子舒心的同时也愉悦了自己。

活动开始，葛老师先向大家推荐了前段时间很火的动画《小猪佩奇》，说羡慕这头长得像吹风机的小猪生活在非常幸福的教育环境中，身边的大人一个个都是教育高手。家长们听着葛老师的分析，恍然发现，这部面向2-6岁幼儿的动画片原来还是家教专题片啊！看来回去得好好研究研究。

推荐完动画，葛老师出示了一份调查问卷，让大家看看眼下学生的现状。从数据上能明显感觉到家长们的焦虑状态，大部分家长都觉得在孩子的教育过程中存在着各种各样的问题。孩子身上存在的问题究竟从哪儿来？家长们通过讨论，得出了和教育专家一样的结论——孩子的问题绝大多数都来自家庭环境。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“儿童对人的世界的认识，是从父母开始的。他首先认识的是，妈妈怎样跟自己说话，爸爸怎样对待妈妈。由此而生成了他关于善和恶的最初概念和理解。”

那么，面对孩子身上已经出现的问题，家长该怎么办？葛老师请家长先调整好心态：遇到问题先“蹲下来”走近孩子，把手头的家务和工作“停下来”，让说话的语速“慢下来”，用心去体会孩子的心情，发现孩子的问题，站在和孩子一样的角度去考虑问题；当然，最好的就是在平时把手机“放下来”，多陪陪孩子。当家长这样做了，孩子就会有所改变。此外，葛老师还鼓励家长也适当地学一点心理学，了解孩子的“习惯养成需要时间”，巩固习惯时“正向引导厚积薄发”，处理问题时“己所不欲勿施于人”……帮助孩子找到最好的老师——自己。

最后，葛老师向家长们隆重地推出了她认为比较有效又好操作的育儿佳径——游戏。她认为：游戏能助孩子成就最好的自己，也是家长与之沟通的便捷桥梁！近年来她的课题研究方向几乎都涉及到“游戏”的领域，也取得了一些不错的成绩，有不少孩子还玩出了名堂，有同学的作品被选登到杭州市的综合实践指导用书上，还有很多同学的作品获得各级奖项或发表。这次她希望能借助家长的力量，带孩子们在家也玩起来，让更多的孩子享受到学习生活的美好。所以，这次她面向的家长不仅有自己学校的，也有校外的，她说：学校教育就应该尽力让更多的人受益，只有孩子们生活的环境全部变得安全、幸福了，他们才能茁壮成长！