11月的杭城，被小小的阵雨渐渐笼上了一层又一层的冷意。7日，杭州市建新小学和新华实验小学迎来了一支热情洋溢的学习队伍——深圳南山区青年骨干教师团队，来校交流学习。

本次活动由浙大牵头组织，是深圳南山区青年骨干教师培训项目中的实践环节。慕建新、新华之名，诚邀两校以同课异构的方式，为青年教师的课堂教学能力提升提供学习和研讨的机会。且本次活动受到了南山区教育局的高度重视和大力支持，前期多次与建新和新华两校沟通，希望两校能承接这个活动。

上午，老师们齐聚新华实验小学报告厅，观摩由新华实验小学汪抒怡老师和深圳的黄老师带来的两堂别具特色的《田家四季歌》，两位老师展示了丰富的识字方法，设计了多样化的语文实践活动，让学生入情入境地走进“四季”，在快乐和趣味中习得知识与方法，让在场的老师们眼前一亮，豁然开朗。

 

下午，建新小学报告厅内高朋满座，翘首以盼。建新小学的陆霞副校长和深圳南山外国语学校的李琳老师同课异构《去年的树》，又为在场老师们呈上了一场语文教学的视听盛宴。陆老师紧紧抓住四次对话，以朗读对话为线索，帮助学生读懂课文，体会小鸟与树分别时的依依惜别之情，以及鸟寻访大树时的焦急、伤心之情。引领学生在想象体会的基础上，通过多样化的朗读形式，深入人物的情感。在深情并茂的师生对读中，精湛的语言，优美的文字潜移默化为学生的语言素质。陆老师因势利导，根据学生的学习情况循循善诱，带领孩子们走入那伤感而又优美的童话世界！深圳南山外国语学校的李琳老师借助思维导图带领学生了解课文大意，通过多种形式的朗读，循循善诱，引导学生体会树和鸟的深厚友情，在学生稚嫩的心间轻轻埋下了一颗友谊的种子。

 

课后，陆霞老师结合自己多年来对“语用教学”的研究，向在场老师们分享了自己的经验和心得。陆老师指出，有效的阅读教学，应以丰富和强化学习过程中学生的语用体验为核心。而语用教学要以文本解读为基础，借助语境朗读，体会人物情感。接着，陆老师还用《渔夫和魔鬼》《这片土地也是神圣的》为例，详细说明如何从背景、语境、语境规则等方面着手实施语用教学。陆老师的真知灼见，为在场老师们在语用教学的道路上点亮了导航灯。

 

本次活动圆满结束，深圳南山区青年骨干教师团队的老师们纷纷为杭州市建新小学和新华实验小学的高品质教学和教研深度点赞，感慨不虚此行，收获颇丰。教育是一条漫漫长路，杭州市建新小学和新华实验小学的所有老师们将继续坚持不懈，砥砺前行，努力为拱墅教育添光加彩！

 

杭州市建新小学  俞芳芳 撰稿

2017-11-8