1月5日，淅淅沥沥的小雨，寒冷刺骨的北风，冻得人直哆嗦，建新小学的报告厅洋溢着丝丝温暖，一（3）班的小朋友们正跟着音乐王老师学《跳绳》呢。

“哆~唻~咪~”手势跟着音节变化而变化，萌萌的小朋友们开始上课了。王老师拿出了一个跳绳考小朋友“你能说说它的特点吗？”，这个问题可难不倒我们小朋友，“又细又长”一小男孩脱口而出。这可是天天陪着我们锻炼的小伙伴，能不熟悉吗？

 

今天王老师就带着小朋友来唱一唱熟悉的《跳绳》。

王老师首先让小朋友听一听，首先听歌词：小绳细，小绳长，小绳两头栓铃铛，走起路来叮当响，跳起舞来响叮当。接着听节奏：XX X | XX X | XX XX | XX X | XX XX | XX X | XX XX | XX X ||，并通过摆一摆的方式明确正确的节奏。听完之后就开始动一动了。小朋友们站起来围成一个圈，跟着节奏慢慢走起来，跟着老师的动作，小朋友们开始有节奏地念起歌词了，老师加上伴奏之后，有些小朋友都开始唱起来了。

 

既然小朋友们都这么能干，王老师就开始伴奏，让小朋友们们唱一唱。唱完一遍之后，王老师竖起了大拇指，然后让小朋友听一听老师唱，选出更好的那一遍。听完之后，小朋友也知道自己第一遍唱的并不是那么好，没有把跳绳时候的欢快活跃唱出来，改进之后马上就好了很多。

 

最后王老师给每一组的小朋友分发了乐器，让每一个小组确定一种节奏，然后分小组演奏，其他小组的小朋友就做歌手演唱。最后，王老师将全班分成的演奏小组和歌唱小组，在舞台上为全校的老师表演了《跳绳》这个节目，赢得了全场老师的掌声。

 

课后，我校拥有丰富音乐教学经验的邱春书记对这堂课进行了点评，提出了一些优点：例如利用手势把握音准节奏，课堂的设计符合一年级小朋友的特点，注意培养学生聆听的习惯等；当然也指出了新教师在课堂上存在的不足：比如老师的言语比较平淡，可以更加激情一点，在动一动环节可以更欢乐一点。最后鼓励王老师再接再厉，在今后的教学中表现更出色！

 

课堂展示之后，进行了读书分享活动。先是由博学多才的杨宏明老师分享了林语堂的《苏轼传》，杨老师带领我们了解了宋代著名的文学家、书法家苏轼坎坷豁达的一生。接着，吕俊老师分享了一本教育类著作《寻找有意义的教育》，让老师们对教育有了更深一步的思索和感悟。通过读书分享活动，老师们不仅能提升自身的文化素养，还能得到心灵的抚慰，从书籍中吸取养分，成为更好的自己！

 

杭州市建新小学 阮淑娜 撰稿 

2018-1-7