10月19日早上，杭州市建新小学的操场上同学们整整齐齐地端坐，观看了一场浙江儿童剧院带来的精彩童话剧《小猪快跑》。

童话剧书同学们可没有少看，童话剧小朋友们就更喜欢了！虽然这次演出的内容就是同学们已经熟知的经典《三只小猪》，可是经过儿童剧院的叔叔阿姨们改编就变得更有趣更引人入胜了，操场上时不时地爆发出哄笑和热烈的掌声。

在欧美国家，戏剧是被列入教育体系的，在他们看来，戏剧是一种非常重要的培养学生全面素质和能力的教学方法，甚至被认为是最好的一种教学手段。中国的教育戏剧虽然还处于起步阶段，但是已经有越来越多的学校认识到教育戏剧的作用以及对孩子全面素质的培养的重要性，建新小学就已经对此探索多年，尝到了些许的甜头。2014年建新小学开展了首届戏剧节，鼓励全员参与，共同出谋划策。没想到，在舞台上，一个个角色鲜明的主角的表演十分精彩，就连表演配角的同学也是专注、投入得让人吃惊！学生在活动中不仅仅是感受到了表演的魅力，更是收获了能力与经验！此后，建新小学每年都会举办“戏剧节”，让每位同学都参与其中，在组织、排练、表演的过程中锻炼学生多方面的能力，促进行为、习惯、心理等正向发展，健全人格……2016年建新小学的“彼得潘戏剧课程”被评为杭州市精品课程，戏剧课程进入了学校课程的规划范畴，保证了课堂实施的时间，还渗透到学校的德育、社团以及其它各项活动中。现在建新小学的学生不仅乐意参与其中，也更会欣赏戏剧——他们能静下心来沉浸到故事中，也能感知到表演艺术家和工作人员在台前幕后的智慧与辛劳！

有了多年戏剧学习的积累，今天的观演过程中，同学们的表现和前几年有了很大的改观：没有人交头接耳，也没有人东张西望；没有人激动地跑到“舞台”上，也没有人再围上去追着“坏蛋”打；激动的时候他们很克制，高兴的时候他们很开怀；他们能理智地旁观，也能感性地沉浸……

戏剧包含了文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演等各种因素，其史料价值、文学价值、艺术价值已不必赘述，在课程开发的过程中我们还发现了更多值得期待的价值。戏剧课程有很好的教育价值，在戏剧课程的学习过程中学生既传承了经典，也促进了各种能力的发展。戏剧课程有治愈作用。它让学生敬畏生命，尊重他人，也能进一步认识自己；它让学生宣泄情绪，代入他人的生活，感知生命的可贵。让戏剧教育儿童，我们会坚持！