“分享智慧 共促成长 ”班级管理论坛
——记杭州市明德小学明星源初心学院研修活动
著名教育家陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”班级管理的对象是学生，更具体地说是人的心灵。当教师真正走进孩子的内心，才能拨动“琴弦”，奏出优美的旋律。
为强化班级管理，促进青年教师专业化成长，激发工作热情、提高管理艺术，10月28日，明星源初心学院组织开展了解答青年教师班级管理困惑的论坛，从教多年、有着丰富班主任工作经验的区功勋班主任周音老师热情分享了自己的宝贵经验。周老师精辟的分析、幽默的语言、独特的育人方式赢得了初心学院青年教师的热烈掌声。
在活动前期，初心学院秘书长严斌老师共收到学员就班级管理困惑和妙招23份。周音老师根据整理，分别就以下问题为青年教师做出详细的解答。
一、课堂中学生纪律不好，怎么办？
周老师强调：教师们应该提前2分钟走进教室，提醒学生做到四点：人坐正、手放好、脚放平、书面整洁。良好的课前准备是“安静”课堂的基础。同时，教师在课堂中要注意时刻抓住学生的眼球，吸引其注意力。低段的学生注意力只能维持10-15分钟，那么教师就可以通过游戏、课中操的方式唤起孩子的注意，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。中、高段的课堂，教师可以适当的“跑题”，让“游走”的学生重新关注到课堂。当然，周老师还提醒到，我们青年教师在设计课堂时要更多的考虑到学生的竞争意识，充分调动学生的积极性，让学生处于有节奏感的课堂之中。课堂中，教师还要学会巧用动作。像“嘘”，用手势告诉学生：请安静。
二、如何与家长沟通？
这确实让很多教师头疼，有些家长就是不配合教师的教学与管理。周老师分析道：教师要像对待学生一样“因材施教”。面对“严厉型”的家长、面对“敷衍型”的家长、面对“护犊型”的家长.....周老师都向青年教师举了生动的例子，让大家在案例中深刻了解到“家校沟通，家校一致”的重要性。但最重要的是，让学生与家长感受到教师的关爱，这样才能实现良好的家校沟通。
三、如何管理班级里的“特殊”学生？
相信每个班都有一两个调皮的学生。周老师指出，这些调皮学生之中，有一些是生理原因。面对这类学生时，教师需要更多的耐心、鼓励、表扬与肯定，让“调皮学生”时刻感受到激励。教育这些孩子，教师要时刻提醒自己：慢慢来，不急。
四、学生总是不做作业，该怎么办？
面对这个问题，周老师笑笑说：“在我们班不用担心。”因为周老师结合了学校的阳光少年评价机制，在班里提出“勤在家里”的政策，用按次做作业奖励“勤学卡”的方式鼓励一些总是不做作业、少做作业的学生。青年教师听了后，都纷纷赞扬。
五、唉，班级卫生搞不好。
“一屋不扫，何以扫天下。”一个整洁、干净的教室是学生有序学习的基础。但是班级有几天的卫生就是打扫不干净，是哪儿出了问题呢？周老师一针见血：这一组值日人员的安排肯定有问题，教师们要仔细观察之后再做出适当的调整。同时，教师需要陪着学生一起值日，跟学生一起营造一个美丽的班级环境。
青年教师们都听得津津有味，受益匪浅，纷纷表示：班级管理确实要注重方法，提高效率，用爱教育。
秘书长严斌老师总结到：青年教师在本次班级管理论坛之后，要静下来“消化消化”，不能生搬硬套地采用，希望能够创新适合本班学生的教育方法。同时，班级管理是一个智慧的工作，需要青年教师灵活地应对。同时，严老师还对前期初心学院的研修项目进行了回顾、总结，并布置了11月的研修项目。
最后，明星源初心学院导师陈青副校长也给了青年教师不少建议：我们要多看书、看各种各样的书，积累自己的底蕴；我们要多实践，将好方法真正融于教育教学管理；我们更要有团队意识，注重小组之间、学科之间、项目之间的合作，实现共同进步。
教育是一个灵魂唤醒一个灵魂。身为教师，我们就应该踏实地走好脚下的每一步，管理好班级，走进学生心灵，赋予学生理想的明天。
报道：邵凯莉
拍摄：邵凯莉
编辑：黄燕
审核：严斌
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杭州市明德小学
