“生命是教育的起点,也是教育的终点；教育是人的生命的主要历程,它基于自然的生命,在现实的生命之中,追求生命的完善；点化和润泽生命是教育之核心,是教育之本。”如何让学生珍惜自己短暂而美好的生命呢？5月，杭州运河学校开展了以“生命教育”为主题的党员专题学习活动暨家长学校的主题活动。此次活动有幸请到了拱墅区学校心理健康指导中心魏璇主任为老师们和家长们主讲。

以“生命教育”为主题家长学校学习活动

魏老师言语娓娓动听，以他崭新的理念视角，互动学习，让老师们和家长们主动地在参与到活动中来，整个讲座趣味生动，充满活力，充满智慧。讲座从“关注生命成长”开始，谈到了每个人在成长过程中都会遇到很多成长的阻力，如：被误会、被轻视、被否定、被讥笑、被责备……魏老师说，这些阻力不一定是消极的，有很多孩子在这样的阻力面前得到了成长。那么如何将成长阻力转变为成长助力？

    魏老师希望家长们对孩子的培育中要有生命的活力，唤醒每个孩子热爱生命的意识，提升生命的品味。希望家长能够让孩子们知道生命的起源，生命的价值来开展家庭特色的生命教育。那什么是生命教育？生命教育，就是尊重生命主体，为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，以促进生命主体全面、和谐、主动健康发展。魏老师不仅向家长们描述了生命教育的内涵，还推荐了《学生生命教育读本》，并结合实例介绍了多元教学方法，如：讲述法、讨论法、价值判断法、体验教学法、个案探讨法、角色表演法、实践操作法等等。

    讲座中，魏老师还为家长们和老师们安排了一次体验活动“心心相印”游戏。家长们跟着视频上的操作一起动手折一折一个爱心。叠完爱心后，手捧爱心，心里默念自己对孩子的爱。

“心心相印”体验活动

    杭州运河学校的党员教师们听得很认真，或低头记录笔记，或目视屏幕若有所思，或低眉反省，或目光炯炯……他们在讲座中获得了知识，更新了理念，为更好地开展家庭生命教育提供了可靠的理论支持和有效可行的实践范式。