今天下午第二节101的音乐课！从课开始，我就拿出了“星”，告诉孩子们：“我的星不是随便给的，是奖励给那些课堂眼睛看着老师，坐姿挺拔，耳朵听得专心的小朋友！”其实，对于低年级的音乐课堂，拿出星星作为专心的奖励，用得不好，孩子们的注意力不会在听音乐上，而是关注星星上了，心里有些犹豫～又一想，毕竟才是一年级的小朋友，尽管和开学初有了飞跃性的进步，但在课堂注意力方面还是有些怕怕！于是还是把星星拿在了手里！课快结束前，看过去已经有4/3的孩子得到了奖励。这时其中一个小男孩有些不耐烦，他的表情似乎在告诉怎么我还没有得到！我趁机说，有些小朋友可能觉得自己很努力了，为什么得不到星星的奖励？那是因为你总是在老师看着你的时候坐得端正，而老师去放音乐或者背对着你的时候，你并没有坚持！你还不够努力的缘故！”离下课还有两分钟，我把一颗星星贴到了平时有些小调皮的男孩的额头，我突然听到他说了一句：我努力了！然后露出了愉悦的表情！这时我马上回头看刚才有些急躁的小男孩，他已经坚持认真听好几分钟了，我顺手把星星也贴到了他的额头！我发现，小家伙的眼睛有些红红的！此时离下课还有一两分钟，我心里想，和你们聊聊吧！我告诉孩子们：刚才你们得到的星星是你努力的结果，你的努力就是不断地坚持，你的眼睛，后背，小耳朵，小脑袋都在努力工作，你的努力和坚持换来的是星星的奖励！我看到孩子们的表情都很开心！我们一起为“星星”鼓掌，为“坚持”鼓掌，为老师的“表扬”鼓掌！我相信，这样的瞬间让孩子们对努力会有一个新的认识！最后，我对孩子们说，其实刚才还有一个人在努力，孩子们有些诧异，我说，这个人就是我啊！“今天我上了四堂课，喉咙有些痛了，可是我还是用响亮的声音对你说话；我昨晚没睡好，好想闭上眼睛睡，可是我努力对你说话保持微笑；我今天穿了高跟鞋，站累了，可是没有下课，我努力站直给大家上课！在这个课堂里，我和你们一起在努力！”[愉快][愉快][愉快]孩子们给我送上了掌声！下课的那一瞬间，我和孩子们都特别的愉悦！从上课时候顾虑自己的音乐课堂给孩子们太少，到最后，我突然明白，音乐的目的本来就是育人，如果这样的瞬间没有音乐，可是借着音乐的课堂，我让孩子们收获了，我认为也是一堂有价值的音乐课！不过，有些遗憾，我并没有告诉孩子们，努力的目的不是为了表扬，而是努力的过程中我们的收获和成长了！[愉快]