总感觉自己比以前懒惰了，遥想当年上学那会，能待在图书馆里看一下午的书而不觉厌倦，再看如今，真正静下心来读一本书都是奢望，总是给自己找忙的理由，实际上真是自己变懒了，当然也有一部分原因是有些书写的特“高深”，高深的让人感觉都是空话，都是不知所谓的说教。有幸，最近读了一本李开复先生的《做最好的自己》，李先生用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训。其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李先生的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功。

    是的，只要自己体验到了快乐就是成功。之前班级有一个学生洪靖，上课基本上不听课，作业也是寥寥草草的完成，课下家长让其看书从来都是两个字“都不”，有一次家长撵到学校里硬是用伞柄将其敲打了一顿，就这样，这个孩子依然我行我素。后来经过老师多次的谈心，针对其自律性不强的特点特意给他分派了一些班级的管理工作，他的情况才有所转变，在老师的眼里他已经比之前进步的太多，尽管他还会控制不住自己上课不自觉的自己说话的毛病，甚至是带着口罩（警示自己不说话）随处跑，而且以此为乐，在家也是先和隔壁小弟弟玩过瘾然后才是作业，所有的这样表现都让家长非常苦恼，甚至有种生其为错的冲动心理。

    实际上，我们都不懂他的心，不懂他的快乐，没有真正走入他的内心世界。他是快乐的，尽管他的成绩和那些优秀的学生相比有着一定的差距；他是自由的，并没有因一些规章制度给自己太多的束缚；他是最好的，只要他自己认为他已经做到了最好的自己就是自信的表现。所以，当老师和家长苦恼于怎样还能让他再进一步时，他自己对此却不以为然，仍就“我行我塑”，自由快乐的生活和学习着。