紧紧围绕“向主城区最好教育进发”的局党委中心工作，牢牢抓住拱墅教育北部提振的契机，坚持以师生发展为根本，以树德立人为中心，以教学质量为重点，以发展为绝对选择的工作思路，努力提升办学品质。
具体思路如下：
一、创新方法和途径，强化教师队伍建设。
1.以开展“践行八项义务”大行动为抓手，扎实推进两学一做，继续提高党员的身份意识、责任意识和担当意识。做实党员“1+N先锋行动”，发挥党员在教学、育人和学校建设中的先锋作用，加强实践和完善，培育党建品牌。
2. 在深入实施“莫小书苑”的基础上，开展管理层阅读交流活动，在每次行政例会时，分享读书感悟，分享管理收获。
3.开展“温暖莫小的十大人物（集体）”评选活动，弘扬崇高师德，树立优秀典范，传递正能量，提升校园品质和教育温度。
4.继续实施“周一有约”年轻教师培训活动，从科研指导入手，按月开展培训活动；建立班主任工作室，加快年轻班主任的培养；加大名师培养力度，通过结队、挂职、入站研修等方式，对优秀苗子加快培养进度。
5.探索现代学校管理制度，规范并完善现有的理事会议事制度，校区行政例会制度，教代会制度等，商议制定监事会制度等，科学管理学校。
6.出台《杭州市莫干山路小学后备干部选拔方案》，通过自主申报、民主推荐等程序培养学校发展的中坚力量。
二、夯实常规管理，把严质量控导，力推课程改革工作稳步发展
1. 学校课程改革，顶层设计，逐层落实。认真分析学校师生生存状态，研究莫小学子毕业生形象，拟定集团学生核心素养，推出学校课程框架体系，精心制定课程内容，全校动员与学习，将课程改革推向深入。本学期重推两项，善德精品课程，确定主题，利用一周的时间，在四年级率先实施主题实践周活动；足球精品课程，重点在设计完成足球校本课程。
2. 教学常规管理，制度上心，行动落地。结合区里工作重点，围绕“温暖课堂”打造，完善学校各项教学管理制度，通过组织教师学习交流讨论，使教师了然于胸并最终化为实际行动的指导纲要，最终形成教学常规的教学行为自觉。
3. 教学质量控导，紧抓系数，月月落实。提出教学质量“保0.6，争0.8”口号。教学质量的监控“实”字当头，规范一科一本，规范备课教研，规范测评反馈，稳步推进教学工作的扎实开展。
4. 深化一科一本，革新评价，减负增效。围绕“课作本的整合与优化”策略，继续研究作业布置与批改的新策略新方法，追求“无纸化测评”的实效，真正做到轻负高质，让学生家长满意。
5.校群教研管理，突出主题，注重实效。校区不同、年段不同、主题不同，探索教研的实效性。本学期继续夯实“十全十美教学开放”，将教学开放逐步转向家长开放，形成家校合力的新局面。
6. 大力开展丰富多彩的社团活动，陶冶情操，丰富校园文化生活。以“让每一朵花儿都幸福绽放”为主旋律，积极开设学生社团和拓展性课程，确保100%的学生有人均一个以上的社团，保证30%的学生可以进入精品社团活动。
三、课题引领，加强调研，做实德育，创亮品牌。
以杭州市科研课题“小善三部曲：小学德育综合实践活动载体的研究”为引领，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网，切实提高学生文明习惯和公民素养的养成程度。
1.实施善德微讲堂。从学生的学习和生活实际出发，针对学生思想道德建设的问题和困惑，根据学生生理和心理发展的需求，进行善德教学微设计，并在学校班级两级善德微讲堂中实施。在实践的基础上，组织教师修改整理善德教学微设计，逐步形成体系。
2.将“小善大德”融入节日文化、环境文化，开展丰富多彩的教育活动，实施“善德之星”、“善德小天使”等评价机制，形成莫小独特的“小善大德”德育实践课程。
3. 以“善德”常规为主，修改班级评价方案，开展“善德”班级评选，继续以“善德储蓄手册”为载体，规范莫小学子的行为，形成良好班风。
4. 固化仪式，规范典礼，让每一个莫小的孩子六年里拥有记忆深刻的三大活动。一年级：新生入学礼，以及新生适应性课程；三年级：10岁集体生日；六年级：毕业花季，惜别莫小，扬帆启航。本学期主推一三年级活动。
5. 完善家访制度，对家访程序和细节制定一定的参考规范，对年轻教师进行家访培训，使家访工作落到实处。
四、后勤工作服务为本，提高规范性和精致化，重点做好安全管理工作和和苑校区的后期文化设计与布置。
1.建立健全各项后勤工作规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，提高规范化和精致化。
2. 安全工作常抓不懈，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作，坚持"安全第一，预防为主"的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。
3.着重做好和苑校区的后期文化设计布置以及北站校区楼道文化的设计布置，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。
4.落实教育信息化工作，特别是网络学习空间的上传及点击阅读量。同时，信息部要思考莫小教育信息化的创新点，9月30日前提交方案或设想。
2016年8月
