曾任清华大学校长的梅贻琦先生说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”教育是“慢”的事业，容不得我们急功近利、揠苗助长；教育是静静的陪伴，是教师和学生共同成长的过程；教育是春风化雨、潜移默化的影响。
一千个学生有一千种性格，一千种特殊面。教师必须做一个有智慧同时不失温暖的人，帮助孩子们遇见更好的自己，成为更好的自己。每个孩子有不同的成长节奏，没有哪种方法适合每一个人，教育的过程其实就是让每个孩子认识自己、感受自己、表达自己。
每个人都有潜在的能量，我们需要放慢脚步， 静待花开。
