“为什么孩子越来越大，与我们的交流越来越少？”“为什么孩子总是不能认清学习的重要性，总是要老师催着做事？”“如何树立正气和谐的班风，打造一个优秀的班集体？”......这或许是许多年轻老师经常在教育教学中会遇到的困惑。借群本研修之东风，根据拱墅区教育局教研室、教育科学研究室要求，由杭州市新城实验小学承担了此次新渊缘发展群群本研修现场会。2016年6月14日下午，新渊缘发展群的所有青年教师们齐聚新城报告厅，举行了一场别开生面的发展群成长营活动。
本次新渊缘发展群成长营活动以“家师共研”为载体，针对孩子在成长过程中的教育问题而开展的研修。此次活动邀请了浙江省教育科学研究院副院长王健敏、拱墅区教育局局长张云雷、副局长赵群筠、拱墅区教师进修学校校长沈旭东、书记林文伟、各小学发展群群主等领导、嘉宾，和区内各个学校发展群兼职教研员、两所学校学生家长共同参了与整个活动。
在教师平时的教学活动中，总会遇到这样或那样的问题。首先由群内的教师和家长代表为大家表演了情景剧：《作业怎么又没做》，开门见山地抛出了“孩子作业未完成，家长、老师如何应对”这一尖锐而又鲜明的主题。围绕这一话题，大家跃跃欲试，展开研讨。每位青年老师、家长，还有发展群的兼职教研员认真思索，提出了自己的意见。经过思维的碰撞“老师和家长怎样沟通才合适？”“老师布置家庭作业有哪些要注意的问题？”“老师和家长可以帮助孩子养成哪些良好的学习习惯？”“家长该如何正确陪伴孩子？”等一系列的问题呈现眼前。成长营的青年教师们有的用观点报告的形式，有的用场景再现的形式，结合自身的经历，激荡思维，在报告厅中展示自己的独特风采，赢得台下观众的一致赞许。
教师们集思广益，写下自己观点
领导、家长、老师三方交流
青年教师汇报展示
要培养孩子的习惯，不是一朝一夕完成的。接着，拱墅区成长中心魏璇老师与我们分享了一些培养孩子习惯的几点建议。他说，家庭、学校是分不开的，对于孩子来说很重要的一点是如何管理好自己的事务，要学会尊重孩子，学会去倾听，多鼓励，用平和的情绪面对一切。
拱墅区成长中心魏璇老师分享交流
教育孩子是老师与孩子共同的责任，只有在观点碰撞当中，才能见证一次次的成长。在圆桌论坛中文渊小学周德勇校长带领教师代表、家长代表提出了自己的真实想法。周校长说：“新城和文渊小学处于快速发展阶段，三年内就有了六十多位新老师，学校面临了许多新的问题：老师有热心，有爱心，有想法，但缺乏经验。所以和闵校长商量，一家一师共研的方式，一起来探讨这些问题。同样我们的家长都是80后，在上一辈呵护下成长，现在如何去呵护他们的下一代。需要的我们家长和年轻老师共同去探讨。”
周德勇校长作圆桌交流
新渊缘发展群群主闵群校长针对全群青年教师的群本研修作《让新渊缘教师源远流长》专题汇报。闵校长认为，通过菜单式选课制和学科式选人制，让青年老师们得到个性发展；成长营的活动，变教师单一成长为家师共同成长；课例研修把“普通教研”为“E循环实证”，群内的年轻教师逐渐形成“有学习、有梦想、有责任、有担当”的四有团队文化，其他老师也被他们的朝气、活力感染，提振了两校教师队伍的精、气、神。只要把各方面力量集中起来，目标一致，就有信心取得满意的成果。
发展群群主闵群校长作青年教师成长交流
浙江省教育科学研究院副院长王健敏对本次活动做了精彩的点评。王健敏副院长高度肯定了本次群本研修活动，她认为家师共研，做出了一个主题研究的范式，话题十分新颖，都是针对学生成长而提出的特色问题，十分切合现代教育下“立德树人”的育人目标。她还说，今天我们解决的问题，出发点和终极点都是孩子，真正能够达到学生，家长，学校，教师四位一体的发展。
浙江省教育科学研究院副院长王健敏对本次活动精彩点评
最后，张云雷局长深刻总结了此次活动。今天看到新城实验小学这样的面貌，每一次来都很感慨，很自豪，很兴奋。今天的活动很有意义，很有价值。有人说教育是一门技术，其实在他看来，教育更是一门艺术，教育孩子更是一门大学问。张局长用自己的经历与大家分享了自身经验，教育是要有温度的，他希望看到教师是有温度的教师，课堂是有情感的课堂，要让孩子终身受益。
张云雷局长作活动总结
通过此次活动，每一位“新渊缘”的青年教师们参与着，思索着，感悟着，前行着。相信只要经过一场场“量的积淀”，一定会发展成为“质的飞越”，我们拥有无限的可能。年轻真好！
