幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。

作为家长要怎么帮助孩子适应小学生活，顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期？

1.鼓励孩子上小学，帮助孩子做好心理准备

         一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，时时刻刻都流露出对小学的向往之情。家长要特别留意孩子的心理状态，时常以鼓励的口语激发他们对小学生活的向往之情，例如说：“宝宝真棒，宝宝长大了要上小学了！”。家长也可以在有空的时候带孩子到小学的校园里面逛一逛，走一走，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围。

2.培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力

         小学阶段，孩子需要自己学会集中注意力，学会自控能力，具备生活自理能力。作为家长，在平时的日常生活中要让孩子做一些力所能及的事情，包括引导孩子自行解决生活中遇到的一些困难。此外，家长在平时的生活中也可以制定一些家庭的小规则和奖罚制度，例如，孩子不好好吃饭罚倒垃圾等等，这对于他们培养自控能力和良好的习惯都有非常重要的意义。

3.培养孩子与人沟通的能力

          家长们可以带孩子多出去走走，消除孩子对陌生人的畏怯心理，多让孩子与不同年龄的孩子交往，增强孩子与人交往的能力。在平时生活中，家长可以跟孩子分享自己的一些见闻，诱导孩子也学会和别人分享自己的心声，分享自己的食物分享自己的玩具。家长还可以让孩子邀请他们的小伙伴到家里做客，让孩子以小主人的身份招待小伙伴。

幼小衔接的认知误区：

误区一：幼小衔接就是择校

          好的学校并不意味着所有老师都尽职尽责；一般的学校，也有很多好老师。小学阶段主要是培养孩子的学习兴趣和学习习惯，提升孩子的学习能力，都扎堆选择所谓的名校，其实没太大必要。更为关键的是，家长为孩子选择的学校一定要跟孩子的自身发展情况相匹配。其实，择校就跟人生的很多选择一样，合适的才是最好的。

误区二：幼小衔接就是多学知识

 除了相应的入学知识准备以外，家长更应该重点关注以下三个方面：1、让孩子养成自己的事情自己做的良好习惯更为关键；2、跟学习和生活相关的能力，最为关键的就是提升孩子的自我管理能力；3、孩子的性格和品行，最为关键的就是培养孩子的自尊心。

误区三：孩子不适应就随便责骂

 一般来说，孩子进入小学后出现不适应的问题主要集中在以下几方面：1、生活方面，比如：对用餐、用厕、饮水等自我管理的不适应和对作息时间的不适应；2、学习方面，比如：对学习内容与教学方式的不适应和对每天要带好学习用品、按时完成作业等规则的不适应；3、人际关系方面，比如：陌生的教师、同伴，与幼儿园不同的要求以及部分家长不恰当的话语暗示等，都会使孩子对小学老师、新的同伴产生一种距离感。

家长需要注意以下几点：

 1.多给孩子鼓励和肯定，提供情感上的支持，不要随便责骂孩子；

         2.跟孩子一起寻找解决问题的办法，把每一个问题都当作孩子和家长共同成长的机会；

         3.保持家校联系、搞好家校互动，积极争取老师的支持和配合，助力孩子的成长。

误区四：家庭作业必须陪着孩子做

在孩子入学初期，我们可以适当陪同他做作业。但经过一段时间后，家长就必须逐步放手，培养孩子成为一个独立的学习者。我们要时刻提醒自己，做作业始终是孩子的事，家长的主要任务是督促和检查，绝不是代劳。

误区五：孩子的成绩就是唯一

小学阶段，很多孩子考不好的主要原因，并不是学不好，而是因为粗心大意、上课不认真、学习兴趣不高、学习习惯不好、学习方法欠缺等造成的。因此，在小学前半段，我们更需要关注孩子的学习兴趣、学习习惯和自主学习能力这三件事，而不是仅仅把目光聚焦在孩子的每一次考试和分数上面。