教学内容

健康：

《水宝宝大力士》

重点难点

1．感知水的特性，体验在玩水过程中浮与沉的乐趣。

2．能在游戏过程中发现沉入水中的东西也会有受到浮力的作用。

教学目标

1.感知水的特性，知道水有浮力

2.体验探索发现的乐趣，喜欢玩水。

组织

形式

集体教学

教学准备

儿童经验基础

有玩水的经验

环境准备

场地水池，水桶若干个，泡沫板，海洋球。绳子，石头，铁块等

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、玩水

1.       引导幼儿经验回忆

2.       鼓励幼儿站在水池中，感受水

的浮力。

3.       出示泡沫板、海洋球等工具，

引导幼儿感知水的浮力。

4.出示石头、铁块，继续实验。

5.在较深的水池中取物，感受水的

浮力。

6.鼓励幼儿用石头操作实验，感受石头在水中受到水的浮力，往上拉时感觉比离开水面时比较轻的现象。

7.教师小结：沉入水中的东西也受到了浮力的作用。

二、水宝宝力气大

1.出示各种材料，鼓励幼儿感知发

现生活中的浮力现象，感受水的浮力。

1.站在不同水深的地方有什么感觉？

2.在水中踮脚跳一跳又有什么感觉？

3.请你将泡沫板、海洋球放在水中，它们会浮在水上吗？这是为什么？

4.请你将石块、铁块放入水中，还会浮起来吗？为什么？

5.把石头绑在绳子上放入水中，你觉得石头在水中和离开水面的时候会一样重吗？为什么？

6.你在游泳时候，在水里向上跳的高，还是在地面上向上跳比较高？

场地水池

水桶若干个

泡沫板

海洋球

绳子

石头，铁块等

分析与反思：