教学内容

安全活动：

《走丢了怎么办》★

重点难点

1.帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
 2.培养幼儿关心他人的情感。

教学目标

1.引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。
 2.大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

组织

形式

集体教学

教学准备

儿童经验基础

做过安全教育

环境准备

走丢录象3段，视频课件

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、感知经验：

1.播放马路走丢的情景（路口）。

2.引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感。

3.鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 。
     4.教师小结

二、讲述经验：

1.播放小区走丢的情景
 2.教师小结

三、提升经验

1．播放超市走丢的情景（大卖场）。

2．引导幼儿情感体验，请走失过的幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
     3．教师小结

四、延伸：  
 1．引导幼儿讨论，平时出去要注

意的什么，避免让自己走失，鼓励幼儿幼儿自由讲述。

1.我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

2.那个小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

3．在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

4．可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

   5．如果你在超市里走丢了怎么办？

   6．在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。

7．我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？

走丢录象3

段，

视频课件

分析与反思：