内容

音乐：

   爱跳舞的点娃娃

重点

难点

1.跟着音乐有节奏的舞动起来。

2.迁移生活经验创编各种肢体动作。

活动目标

1. 熟悉音乐旋律，能够随音乐节奏摆动身体。

2. 尝试迁移生活经验创编各种肢体动作，感知韵律活动带来的快乐。

形式

集体教学

活动准备

知识经验的准备

认识点娃娃

材料的准备

音乐《魔盒握手》、跳舞娃娃一个

引导策略

有效提问

环境辅助

一、 出示跳舞娃娃，引起幼儿跳舞的欲望。

二、 根据老师提问，迁移生活经验创编各种肢体动作。

1.模仿跳舞娃娃跳舞。

我们一起跟它跳起来吧。

2.请幼儿创编各种肢体动作。  

3.迁移生活经验创编各种肢体动作，请幼儿随音乐跳舞

我们一起把刚才想的动作随着音乐跳给点娃娃看吧。

三、 活动结束。

今天的天气真好，我们和跳舞娃娃一起到外面去跳舞吧。

1.小客人要来到我们班，睁开眼睛，看看它是谁?

2.它是点娃娃，你们看它在做什么?

3.点娃娃是怎样跳舞的?

4.跳舞娃娃还想和大家一起跳舞，可是它想让你们和它跳的动作不一样，你们想一想做什么动作和它不一样?

5.其实生活中也有好多好多的动作，现在你们想一想生活中有哪些动作可以随着音乐做出来?

6.点娃娃说它今天真开心呀!和好朋友一起跳舞，还学会了生活中好多好多的动作。

出示点娃娃

播放音乐

分析与反思：

   活动开始，小朋友就被可爱的点娃娃所吸引，他们表现了很多跳舞造型。这为后面一个环节做了很好的铺垫。另外这首音乐有很强的节奏感，旋律简单，活动时孩子们在放松的音乐中跳舞，摆造型，感受到音乐活动的乐趣。在孩子们兴趣的启发下，我引导幼儿和小椅子一起跳舞、摆造型，将生活中的动作完美的运用到律动中。