内容

健康：

  圈圈点点

重点

难点

1.提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。

2.练习走、跑、左右脚交替等各种跳的能力。

活动目标

1.练习走、跑、跳、投等基本动作。

2.喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

形式

集体教学

活动准备

知识经验的准备

玩过圈圈

材料的准备

塑料圈若干个

引导策略

有效提问

环境辅助

一、教师用有趣的语言引起幼儿参与‘圈圈套’游戏的兴趣。    

二、教师通过展示活动，让幼儿进行创新表演，相互启发，增强自信心，发展创造力。

1.引导幼儿根据自己的经验说出玩法。  

2.介绍幼儿创意玩法，让幼儿观看，并请这个幼儿说说或示范自己是怎么玩的，激发幼儿创意。

3.幼儿再次创意玩圈。

4.幼儿介绍自己的创意玩法，并请幼儿来学学别人的玩法。

三、大家一起玩圈--猫捉老鼠。  

1.今天老师带来了一份很好玩的礼物，想不想和它做游戏呀？    

2.幼儿排成纵队，每人在身上套个塑料圈，全队幼儿同步行走，做开火车。小火车开起来了吗？

3.你们是怎样玩塑圈的？小

4.我还可以有许多种玩法，你们能想出来吗？

5.小朋友肯定还有很多玩法，我们再来玩吧。

6. 老师组织幼儿把圈围成一个大圆。幼儿扮做猫，在塑圈边跳来跳去。当老师说“猫来了！”时，幼儿迅速跳进圈中蹲下。

提供塑料圈

分析与反思：

孩子们对这个活动很感兴趣，他们在自由探索圈的玩法的时候，想出了很多圈的玩法。如开车、滚一滚、转一转、跳一跳等等。特别是有两个小朋友想出了合作玩圈的方法，这是出乎计划的，于是我临时增加了合作玩这一环节，发展孩子初步的合作能力和创造力。事实证明，这样的调整是很好的。在以后的活动设计时，需要更多考虑，尽量周全一些。