2015年是“十二五”规划与“十三五”规划承上启下的关键时期，幼儿园从2011年经历体制上收，至今已有4个年头，在这4年里，通过全园上下的共同努力，我园的综合实力得到了很大地提升，2015年4月实现了从杭州市乙级幼儿园到甲级幼儿园的跨越，成功跻身了优质学前教育的行列。2015，我们以“小步向前，稳步提升”的工作作风，扎实开展各项工作。
（一） 园所发展有方向，整体优化促成长
从“十二五”规划的伊始，幼儿园因地制宜、挖掘北部地域的文化特质，逐步形成了“创意启蒙”的教育品牌特色。随着区委区政府提振北部行动计划的不断落实，幼儿园又开始了提前谋划，在探索中突破自我，促进成长。
1、人员框架重构建，“真爱”氛围共营造
幼儿园目前是6个班的规模，根据园内的实际情况及人员特点我们及时调整中层人员的分工及安排，明确行政、业务两条线的管理模式，教科室主任兼任巡视员，主管园本培训，分管信息化工作；办公室主任分管人事、后勤、安全及家长工作。这样的人员框架使幼儿园各条线路工作清晰，责任到人，充分挖掘人员的能动性，逐步做到人尽其才，与此同时，幼儿园注重共同营造“真爱”的园所氛围，切实提高教师工作热情，增强教师服务意识，严守师德规范，落实“育人座谈会”的会议精神，开展了“真爱”—我爱我的幼儿园、“真爱”—我爱我的小伙伴、“真爱”—我爱我的家长朋友三个维度打造“真爱”园所的活动，共同营造“真爱”的园所氛围。
2、 文档资料重管理，日常工作有“迹”寻
幼儿园历来注重文档资料的收集管理，我们从财务、人事、基建、音像、业务档案等方面入手，在档案专家的指导下，全园上下积极提供原始历史材料、图片，顺利完成了幼儿园2002年创办以来10年的文档资料，并建立了电子文挡管理系统。通过对外学习不断规范文字材料，整理出一套我园独特的文字档案整理记录方式，在创甲过程中各类文字材料受到评委的一致好评。在新学期的开始，我们再次整合了安全、环保、健康、业务、家长等各项工作的具体工作量和实施细则，提出月月清的工作标准，把每学期末归档的工作分散到每个月，杜绝“赶”资料、“做”资料的现象发生。让文字资料见证我们日常工作的轨迹，让我们的工作有“迹”可寻。
（二）岗位研训与时俱进，理论实践重实效
1、从“保育阿姨”到“生活老师”的转变，让保育工作从“新”开始
在幼儿园的发展中，我们一直用一直用“省一级幼儿园“的标准在要求自己，未雨绸缪。分管保育工作的负责人，结合我们幼儿园的特点，根据幼儿园《四季保育细则》,组织开展了”保育员工作细则培训”、“日常保教三人组的配合”、“保育员技能技巧大比拼”等培训，依据甲级幼儿园的保健工作要求，深入细化日常保育工作，注重检查和指导的相结合，把握落实一日工作中的关键点三点督导制，督察保教工作的细节落实，并及时反馈给保教人员，促进班级保育工作的精细化开展。
2．教研训“三位一体”，让我们的研训工作更有“章法”
本学期我们在《3—6岁幼儿发展与学习指南》引领下，以“提升教师观察能力”市师干训课题为着手，进行“幼儿户外自主游戏的观察与导引”的园本培训，以园本培训为核心，与园本教研活动跟进开展“户外自主性游戏”的策论研讨。通过教师有目的的观察记录幼儿户外自主游戏，改变教师的游戏指导观念与方法，更好地促进幼儿户外自主游戏的发展，力求使教师观察与解读“幼儿户外自主游戏”的水平上一个新台阶。在教研训“三位一体”的教科研活动中不断推动教科研工作的实效性，使我园的每位教师在“草根式”的“有章可寻”的教科研活动中不断提升专业自己的专业能力。
3．网络优势“研修空间”，让我们的研训工作更加“拓展”
随着信息时代的到来，我们日常工作又有一种新的宣传路径和记录方式。让现有的幼儿园网站、幼儿园微信平台、教师公众平台（工作室）、教师个人空间实现真对接。在研训活动前的预言话题、研修中的热点讨论、研修后的评论与拓展等，我们尝试深层推进网络教研活动，充分发挥网络优势，极大地拓展了教研空间。为教师开辟一条互动学习、交流研讨、提高业务素质的新途径，对我园教研训工作的推进起到了有力的促进作用。
（三）、家园工作有创新，换位思考得提高
本学期我们积极开展各项家长工作，家长会、家长约谈、家长学校、家长开放日、家委会等如期进行与开展，家长参与率高，评价反响好，通过各类活动不断促进家长积极参与幼儿园工作与活动，帮助家长了解幼儿园生活，不断学习科学的育儿理念。
新的时期，教师如何和家长建立一种和谐共赢的关系，需要我们调整我的家长工作态度、工作方法、工作路径。这种改变可以从一场家长学校开始。本学期的家长学校我们尝试点单式的互动需求模式。幼儿园摸底调查家长育儿需求—确定家长学校内容——家长按需填报信息——开展家长学校。这样的创新模式，不是从新开始、从头来过，而是在原来家长学校基础上的一种创新的表达、创意的传递，让家长实实在在的收获科学育儿的方法。从科学育儿、健康咨询等不同的家长沙龙中我们发现带着不同问题或疑惑的家长们参与积极，反馈及时，并提出各自的想法与意见。
日常工作中我们重点关注家长开放日的反馈情况，对于家长意见我们通过园务会议一一罗列，逐条梳理，不管是家长较为不明智的提问还是恰到好处的中肯意见，在教师们看来都反应着家长的思想理念和对幼儿园工作的看法，我们必须认真面对，因此我们倡导班级通过网络、文本等形式一一回复家长提问，重点及共性问题我们还通过园级家委会的形式与家长的沟通，不断提升家长育儿理念，加强家园配合度。
（四）、提供活动平台，鼓励幼儿多方面发展
孩子的世界是丰富多彩的，做为孩子的理想乐园应该拥有更多的与孩子们息息相关、乐于参与的活动及游戏。我们提供各种形式的活动平台，促进幼儿全面发展。鼓励孩子们积极参与各项非智力活动，我园幼儿报名参加了“阳光宝贝”比赛活动，活动中孩子们各个精神抖擞一站到底，最终获得了区级获奖。同时我园孩子们也参加了拱墅区“天堂儿歌”大赛，孩子们精彩演出也获得大家一致好评，获得优胜奖称号。
本学年，激情四射的创意游戏节、缅怀革命先烈的创意文化节、家园齐参与的创意健身节等活动，体现了我园创意节活动丰富多彩，同时积极鼓励全体孩子的积极参与，在活动中记录下孩子们的欢笑和成长的足迹。
（五）后勤工作勤管理，稳步提升有保障
1、新人员，新团体
本学期我们新招聘保健医生，保健工作专人负责有序开展，在学习与整理过程中我们温故而知新，较好的完成卫生保健工作，在档案资料的规范整理日常幼儿观察等方面进行进一步学习，依据《杭州市托幼保健室合格标准》进行自查与整改工作，争取不断完善，不断提升。
由于本学期后勤人员有部分的调整，我们开展岗前培训与工作指导相结合的模式，促使各岗位工作人员顺利上岗，有序工作，同时采取定时与不定时相结合的模式开展检查督促工作，促进工作程序的规范进行，工作人员职责明确各司其职。
2、食堂工作稳步提升
我园在暑期装修过程中按照A级食堂要求，食堂格局分类明显，配备粗加工、切配、仓库、烹饪、消毒及专间等各类不同功能场所。同时根据实际情况更换食堂一些设施设备，新添置抽油烟机、蒸饭箱、水池、灭蚊灯等设备，保障日常工作所需，通过硬件设备不断优化让食堂格局眼前一亮，真正做到了各类物质保障工作。
我园在旧颜改新貌后，在人员和工作管理中采用五常法管理，将食堂工作流程及各专间的卫生要求张贴在明显位置，要求工作人员在日常工作中做到常整顿、常清洁、常组织、常自律。由于今年食堂人员都是新进人员，入岗前积极开展岗前培训工作，向食堂人员介绍《浙江省餐饮服务食品安全监督大中型餐饮动态等级评定标准》，要求食堂人员在日常工作中严格按照要求操作，不随心、不放松，将食品安全意识深入人心，2015年12月我园成功创建A级食堂。
本学期我园与康洁丽及南海配送工作合作，在配送工作方面我园积极落实食堂负责人及大厨两人参与食堂验收工作，每天严格检查送货食材，同时安排每周一次不定时的行政人员参与食堂验收工作。工作中发现问题食品当即退还供应商，发现缺斤少两要求及时补齐，发现配送食品无包装、无明确生产厂家时立即通知供应方代表（包括食品作料），发现价格不合理及时与供应商沟通争取效益最大化，半个学期协作与配合中，大家基本合作较为融洽，严要求的过程中大家循章办事，有效保障幼儿的食品健康，促进双方良好协作。
3、安全、卫生工作不松懈
安全工作是工作中的重中之重，我园从日常教育抓起，开展班级安全教育、年级组安全教育及保健医生安全知识培训等活动，在安全工作中从培养意识和能力入手，激发幼儿潜在安全意识，培养幼儿自我服务能力。在园舍及消防安全中通过每周检查的模式开展检查，鼓励教职工及时上报安全隐患，杜绝安全事故的反生。
在卫生工作中不松懈，每周定期检查和不定期督察相结合的模式，要求相关人员严格按照流程操作，同时在检查中发现问题及时提出，有效提升工作人员工作效率。在食堂专间清洗及打扫过程讲究方法，采取蒸汽消毒和紫外线消毒双结合的模式，及时打扫小角落，做好食堂周边室外卫生清洁工作，共同创设良好清洁卫生环境。
（六）我们的收获与展望
“小步向前，稳步提升”，在6个班小小的园所中，我们坚持稳扎稳打的工作作风，执行管理抓细节，工作抓源头的工作态度，积极应对幼教课程领域的新思路、新动向，理清思路，因地制宜，寻找适合幼儿园发展、教师发展的最近发展区，让幼儿园在每个阶段都有小突破、小发展。2015年，我们在教科研方面收获颇丰，市干训成果三等奖、市小课题成果二等奖等的市级成果花落骨干教师，实现教科研稳步发展，实现了教师的分层提高。2015年4月幼儿园以高分通过杭州市甲级幼儿园的等级评估，顺利完成了幼儿园的综合实力的一次大考。
幼儿园即将进入“十三五”规划的新的阶段，我们将明确自己的工作思路，继续实现“小步向前，稳步提升”。
1、谋划好“十三五”工作的开局之篇，做好“十三五”工作规划的制定和完善。
2、做好浙江省卫生先进单位、杭州市青年文明号的创建工作，以此为契机，全面提升幼儿园的各项工作。
3、扎实推进教师梯队培养，逐步构建科学合理的教师队伍结构。
4、对照省一级幼儿园指标，通过教研训的载体，继续深化内化“指南”和纲要，实现理念先行，行为跟进的改革效果，探索符合本园特色的课程内容和园所文化。
杭州市祥符中心幼儿园
2015年11月9日
