为进一步促进教师专业发展，全面提高教师队伍整体素质，推进教师积极研究课堂教学，钻研教育教学理论，提升教学理念以及促进青年教师快速成长为我校教学骨干，配合区运河赛课节活动，我校教务处组织开展教师赛课活动。

本次教师赛课活动涵盖语数外等各个学科，由符合条件的老师自愿报名参加，本着公平公正的原则，参赛顺序由抽签决定，并设立专门评审小组，分学科组织评比。我校各科教师在备课组的齐心协力下各显神通。

吴迪：数学学科，必修5第一章第二课，余弦定理

吴迪老师从千岛湖三个岛之间的距离模型导入，引发学生学习兴趣，运用向量法和坐标法分别证明余弦定理。在运用向量法证明过程中，通过5个有梯度小问题，师生共同思考，总结，逐个消除疑点和难点，让学生在潜移默化中自然的完成对余弦定理的证明。在运用坐标法证明的过程中，吴老师先通过建系证明锐角三角形中的余弦定理，之后让学生们思考解答钝角三角形中的余弦定理，并请学生代表黑板演示，同时老师和同学们共同分析过程，强调过程的规范性和逻辑的严密性。师生互动较好，整个课堂非常积极地培养了学生积极思考和知识迁移的能力。

吴玲丽：英语学科，英语选修六第三单元，Reading:Advice from Grandad.

吴玲丽老师由free discussion 导入话题，并利用一段视频激发学生兴趣，引导其思考。阅读教学的方式灵活多样，有问答、讨论、角色扮演，注重文本内容的挖掘。阅读的各个环节清晰有条理，过渡自然，难度、广度适合学生，有助于培养学生的阅读技巧，并能以读促写，利用文本及讨论话题，帮助学生掌握课题的基本结构和要点，为完成写作任务打下扎实基础。

王雪平：数学学科，必修5第二章第三课，等差数列前n项和

在本节的教学中，王雪平老师设置了两个带有小故事的趣味数学题作为引子，在解决问题过程中，一步一步引向本节的课题，让学生在问题中寻找规律、方法，并加以总结，最后得到等差数列前n项和的两个公式。在课堂练习中，设置难度层层递进的例题，并增加讨论和小结这一环节，帮助学生提高认识、归纳方法，也提高了学生的解题能力。

王文逸：化学学科，必修2专题2第一节，化学能转化为电能

王文逸老师首先演示趣味实验，将去掉电池的生日卡片连接原电池装置也可以“唱歌”，激发学生兴趣，引入“原电池”概念。再组织学生分组实验探究、讨论、总结，得出原电池的工作原理，构建原电池的知识模型。对于抽象的的微观知识，王老师结合动画演示讲解。王老师灵活应用各类教学方法，如归纳法、分组试验法、讨论法，达到了较好的教学效果。

李丹：英语学科，选修六第二单元，Reading: A Few Simple Forms of English Poems.

本节课阅读内容为诗歌，李丹老师由火爆一时的电视剧《三生三世十里桃花》的主角赵又廷朗读英文诗的视频，激发学生兴趣，并通过学生熟悉的中国古典诗词再别康桥导入话题。阅读环节流畅自如，方式多种多样，听说读写唱都有所涉及，耳目一新，如分组阅读，齐唱诗歌，播放学生朗读诗歌的录音，让学生自己写五行诗进而小组竞赛等方式，让学生身处诗歌的氛围中，既对中国古诗有了更深的认识，又对英文诗歌有了初步的了解。整堂课师生互动自然流畅，板书重点突出，展现了李老师扎实的教学功底和勇于创新的精神。

我校教师赛课活动如火如荼地展开，不仅有利于我校深化课堂教学改革，落实高质教学，提升教学品质，也将进一步推动落实我校的教师培养工作。