生活中那些五颜六色、千奇百怪的桌面建构积塑玩具深受幼儿的欢迎,一片片的小塑料片、一根根的小管子、一颗颗的小木珠通过横接、竖接、圈接、螺旋接、拼插镶嵌等技能技巧塑造出千变万化的姿态。幼儿在这些桌面建构玩具中根据自己的想象,意愿进行构思、构造展现出现实生活中事物的形态。幼儿在摆弄玩具中,使用各种游戏材料进行构造性活动,这些活动容易引起幼儿丰富的联想和幻想,激发幼儿的创造动机,给幼儿带来创造的乐趣,从而发展幼儿的动手能力、想象力、创造力等等。
为了让积塑建构游戏在孩子们中以“趣”的主题发挥价值,我们托小组教师成员在分享本学期积塑建构研修计划的同时也结合积塑建构的游戏化和情境化进行了观点和思想的碰撞。在分享中教师针对积塑建构的组织形式和展示形式共同去寻找“趣”、探索“趣”和体验“趣”。
邵晶老师正在和大家分享本学期的积塑研修计划!
在组织形式中老师们对于“结对式”建构形式非常的感兴趣,共同提出了“亲子结对建构”“大带小结对建构”以及“同伴间结对建构”。通过不同的组织形式让幼儿在积塑建构游戏中去体验游戏所带来的乐趣。而对于多元化的展示形式,老师们也纷纷的发表了自己的想法。如:创设班级展台进行作品实物展示;在大厅里进行展板图片展示等等。
金老师正在发表自己的想法!
程老师和大家分享自己对趣味化积塑建构游戏的看法!
老师们听的可认真了!
一次寻找“趣”、探索“趣”、体验“趣”积塑建构的研讨活动,不仅仅让老师们了解了本学期积塑建构的研修重点,还共同分享了自己对游戏化和趣味化积塑建构的想法。相信在接下来的积塑建构游戏开展中,真正的让孩子们玩好、好玩、有趣、真有趣!
供稿人:邵晶
2013-3-20