在从教28年来，我始终用《谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子》这份理念来做这份教育工作。始终把自己最诚挚的爱心倾注给自己带过的每一个孩子，用爱心打动孩子幼小的心扉，真正走进孩子的内心。在这个岗位上，送走了一批又一批的毕业生，同时也迎来了一批又一批懵懂的小宝宝。每次当他们要毕业了，即将踏进小学的大门时，我是多么的不舍得，毕竟我们朝夕相处了四年，从一个个懵懂的小宝宝变成了一个个帅气小男生、漂亮的小女生，从什么都不会变成了什么都会的幼儿园小博士。早已从师生关系变成了无话不谈的好妈妈、好朋友角色。送走一批又迎来一批新的宝宝时，我都会用自己最真诚的爱来对待每一个孩子，让孩子感受到老师的温暖、亲切、理解、信任和尊重。

       我愿把爱洒向每一个孩子。我是这样想的，也是这样做的。每一次新学期开始了，又一批新生宝宝上幼儿园，当他们离开爸爸、妈妈、爷爷或奶奶的保护伞的刹那，宝宝们或嚎啕大哭或一语不发或乱打乱踢或东奔西跑，每次碰到这种场景，我都会耐着性子用眼神、用语言、用歌声、用微笑、用搂抱等方式来一个个地安抚幼小的心灵，使他们慢慢地喜欢老师、喜欢上幼儿园。在幼儿园，有的孩子身体不舒服吐了你一身，或吃的太多太快吐了一地，有的孩子把尿、屎拉在裤子里了，有的孩子感冒流鼻涕了往你身上擦鼻涕，有的孩子不肯自己动手吃饭…… 碰到这些情况，虽然也会感到恶心、甚至也要呕吐，但我从来不会抱怨孩子，批评孩子或对着他们发脾气，我都一点一滴地帮助擦屁股、洗裤子，帮助清洗干净。并耐心地教育孩子如何上厕所，大小便要叫老师，交给孩子学会擦鼻涕等等。并且尊重孩子，平等对待每一个孩子，对孩子从不体罚或变相体罚，把他们视作自己的孩子一样对待。

        因为爱孩子而爱上幼教工作。在工作中，我把自己定位在母亲、朋友的角色中。由于有的孩子身体或智力存在缺陷，生活自理能力差，心理有自卑感。每次碰到这样的孩子我会加倍的关心他、爱护他。大班的丁一帆小朋友左手没有手指，每次早上来幼儿园检查他的手的时候，帆帆都会将这只没有手指的手藏在背后，我知道他自卑，怕被别人看到了难为情。了解了情况后，我就经常找他聊天，和他一起玩搭积木、做拍手游戏、走飞行棋等等，同时与经常与帆帆沟通，告诉他没有手指也没关系，因为帆帆会游戏、会画画、会搭积木、会玩飞行棋，你做的比其他小朋友好，你很棒的！渐渐地，帆帆早上进幼儿园会主动地同时伸出双手让老师检查了，而且还说：“老师，你看我的手干净吗？”这样既做到了该做的安全检查工作，也保护了孩子的自尊心。

         二十八年来，除了潜心于班主任工作，还在卫生保健和安全工作中肩负起了重任。每天早上，用微笑和温馨的语言迎接每一个孩子，始终以认真、细致的态度检查每一位幼儿，询问孩子的身体状况。在日常生活中，将幼儿的安全放在首位，对幼儿玩具、器械等定期进行安全检查。一分努力一分收获，二十八年的辛勤耕耘也换来了点点的回报，得到了领导的认可，同事的公认，多次被区教育局评为“优秀教师”，这么多年来，从不放松自己的工作态度，因为我们还在前进！

        幼儿园教育是一座五彩缤纷的舞台，让我体验了各种角色；孩子的健康与安全因放在首位。这份工作需要有较强的责任心和安全意识，以后的路还很漫长，我将继续为每个孩子着想，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。为孩子们营造一个安全的港湾，使他们的生活精彩的每一天！