2013年中国成人教育协会终身教育与学习研究中心工作总结

(根据录音整理而成,未经本人审阅,仅供学习)

  中国成人教育协会终身教育与学习研究中心(后简称“中心”)于2012年11月正式成立,在中国成人教育协会和杭州市下城区人民政府的领导、关心和支持下,在以朱新均会长为总顾问的顾问团队的指导下,在各位专家(兼职研究员)及中心工作人员的共同努力下,“中心”工作顺利,基本完成了“中心”成立时确定的各项任务,并取得了一定的成绩,为实现把“中心”创办成一个在终身学习领域有话语权的、在国内外具有较大影响,充满活力的群众性学术机构的目标及今后的发展打下了一定的基础。现将有关工作汇报如下:

一、参与筹办成立“全国学习型城市建设联盟”

  为了贯彻落实党的十八大提出的“积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会”的宏伟目标和《教育规划纲要》提出的重要任务,适应国家经济社会发展战略,促进现代城市发展,实现中国“教育梦”,经教育部领导批准,在教育部职成教司的大力支持下,中国成人教育协会和中国联合国教科文组织全委会秘书处共同发起成立“全国学习型城市建设联盟”,并于2013年7月8日在京举行成立大会。全国首批共有33个城市加入联盟,成立了全国学习型城市建设联盟领导机构,鲁昕副部长担任联盟工作委员会主任,向加入联盟的城市颁发了证书,发布了《全国学习型城市建设联盟宣言》,审议通过了《全国学习型城市建设联盟章程》和《全国学习型城市建设联盟2013年工作方案》。 “中心”承担了联盟发起、领导请示、组织协调、文件起草、会议筹备等各项工作,发挥了重要作用。

二、组织撰写《中国学习型城市建设发展报告》

    为组织筹备首届全球学习型城市大会,受中国联合国教科文组织全委会秘书处委托,中国成人教育协会承担了《中国学习型城市建设发展报告》(以下简称“国家报告”)的撰写任务,由“中心”负责组织落实。“中心”会同北京、天津、上海、太原、杭州、武汉、长沙等城市教委(教育局)、国家开放大学、中国教育科学研究院等单位有关专家共同起草修改“国家报告”,并在北京、天津、上海、重庆、青岛、宁波、深圳、杭州、太原、合肥、郑州、西宁、常州、马鞍山、克拉玛依等15个城市开展“国家报告”调研工作,先后历时9个月,15易其稿,最后提交全球学习型城市大会,圆满地完成了任务。

三、开展理论研究,举办学术研讨会

  开展终身教育与终身学习研究是“中心”的根本任务。因此,“中心”在撰写学习型城市及建设发展报告过程中,开展了学习型城市建设的调查与研究,在开展农村社区学习中心能力建设过程中进行研究,同时举办相关的研讨会。

  1.2012年11月,“中心”举办了“首届国际视野下的社区教育国际论坛”,主题是:社区教育的理念创新与特色发展。2013年10月召开“第二届国际视野下的社区教育国际论坛”,主题是:社区教育――优质的学习服务与可持续发展。两次会议都邀请了联合国教科文组织的有关专家做学术报告,并与我国社区教育工作者直接对话互动。同时围绕我国社区教育开展中的经验、问题、发展趋势等方面进行交流探讨,取得了良好的效果和社会影响。

  2.在天津举办全国终身学习活动周期间(2013年10月13日),“中心”参与组织举办“学习型城市建设论坛”工作,对学习型城市典型案例进行研究,并推荐北京、天津、上海、太原、杭州、武汉等城市在论坛上发言,为大会提供有特色、可供学习、借鉴和可操作的典型案例进行交流,取得了良好的反响。

  3.“农村学习中心(CLC)能力建设项目”已开展十年。为进一步加强农村社区学习中心(CLC)项目实验点建设,满足农村社区不同群体多样化学习需求,促进全民终身学习和学习型社会建设,“中心”深入试验点开展调研。2013年4月,蓝建和张竺鹏两位研究员去了河北唐山西葛镇成人学校调研,5月,谢国东常务副会长和蓝建研究员到云南香格里拉仁安社区学习中心参加农村社区学习中心能力建设研讨会并开展调研,8月,蓝建研究员参加在浙江宁波慈溪周巷成人学校“社区学习中心为残疾人服务”开题会,这是“中心”根据世界全民教育运动倡导的将教育具体落实到每一尚未覆盖人群而设立的课题。我国残疾人的大部生活在农村,其中许多人尚未具备参与社区、参与发展的能力,为此,本课题的设立和研究有着创新性的意义。

四、为教育行政部门决策服务

  1.参与起草《教育部关于推进学习型城市建设的意见》任务。为落实党的十八大精神和教育规划纲要,进一步推动我国学习型城市建设,受教育部职成司委托,自2013年1月,“中心”会同北京市西城区有关专家承担起草学习型城市建设文件。在教育部职成司、联合国教科文组织全委会秘书处、中国成协等机构指导下,本“中心”与北京、上海、山东、江苏及中国教科院、北京教科院等单位专家,先后对文件进行十余次修改,形成《教育部关于推进学习型城市建设的意见》,目前已通过职成司审阅,报部领导审批。

  2.承担教育部领导有关材料的起草工作。分别承担起草、修改教育部领导在“全国学习型城市建设联盟成立大会”上、在北京“首届全球学习型城市大会”上、在天津“2013年全民终身学习活动周全国总开幕式”上等讲话材料。

五、组织撰写出版《中国学习型城市建设案例报告》等文集

  为了反映近年来我国在发展终身教育、创建学习型城市、促进学习型社会建设方面的成果,“中心”在组织起草国家报告的基础上,组织北京、天津、上海、广州、成都、太原、济南、武汉、长沙、杭州等10个城市,以及北京西城区、上海长宁区、成都青羊区、杭州下城区等4个城区,将其创建学习型城市、城区工作报告编辑成册,交流展示。并由杭州西泠出版社正式出版。

  在农村社区学习中心能力建设项目实施过程中,各地形成了农村教育的新理念,并取得显著成就。为此,“中心”收集和整理了50个可供学校借鉴的成功案例,汇集成册,由教育科学出版社出版。

六、组织编辑协