——以浙江慈溪为例
慈溪市社区学院 陈海强
【摘要】推进全民数字化学习是社区教育工作者肩负的使命和责任,尽管经过多年的实践,终因服务数字化学习的手段和措施不到位而使得受众不多、热情不高,面临严重下滑的趋势。如何改变这一现状,需要办学部门多管齐下,从拓展的理念入手,从优化的路径切入,从提升数字化学习的舒适度开始,来重新激活和唤醒市民参与数字化学习的意识,保证数字化学习稳步发展。
【关键词】数字化学习;现状态势;舒适度调整;路径方法
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——以浙江慈溪为例
慈溪市社区学院 陈海强
【摘要】推进全民数字化学习是社区教育工作者肩负的使命和责任,尽管经过多年的实践,终因服务数字化学习的手段和措施不到位而使得受众不多、热情不高,面临严重下滑的趋势。如何改变这一现状,需要办学部门多管齐下,从拓展的理念入手,从优化的路径切入,从提升数字化学习的舒适度开始,来重新激活和唤醒市民参与数字化学习的意识,保证数字化学习稳步发展。
【关键词】数字化学习;现状态势;舒适度调整;路径方法
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拓展全民数字化学习新视角_提升舒适度——以浙江慈溪为例.pdf | 预览 下载 |
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