【教育动态】

・梁一波市长视察市未成年人健康成长指导中心

　　8月14日上午，市委副书记、市长、市创建全国文明城市指挥部常务副总指挥梁一波，率队视察了吴江市心理卫生协会和吴江市未成年人健康成长指导中心。市委常委、宣传部部长周志芳，市长助理、市公安局局长张志成等陪同视察。

　　当前，未成年人学习、竞争压力大，他们的心理健康逐步为社会各界所重视。设在市青少年科技文化活动中心内的吴江市心理卫生协会和吴江市未成年人健康成长指导中心，致力于为未成年人提供一个阳光的成长环境，受到全市中小学生的欢迎。

　　听了吴江市心理卫生协会会长陈维麟的相关介绍后，梁一波表示满意，他希望中心要更多地关注外来民工子弟学校的孩子们的心理健康，多为他们开展免费的心理咨询服务，让这些新吴江孩子更好地融入第二故乡，同时，希望该中心要通过发展志愿者，把心理服务拓展到更多的学生和家长。（市未成年人健康成长指导中心）

・全国社区教育数字化学习培训班在天津开班

　　7月22日～7月25日，全国成人教育协会社区教育专业委员会在天津广播电视大学举办社区教育数字化学习培训班，来自全国社区教育示范区、实验区，以及全国数字化学习先行区的代表近100人参加培训，全国成人教育协会社区教育专业委员会理事长陈乃林、教育部社区教育研究培训中心副主任许瑞森出席并主持培训班。

　　培训班上，社区教育数字化学习先行区评审组专家杨繁珍首先介绍了2011年全国数字化学习先行区的评审情况。他充分肯定了全国社区教育在数字化学习的推进过程中所取得的成绩，提出了数字化学习代表了人类文明进步的先进方向。他还对全国社区教育数字化学习先行区的评比标准进行了全面的解读，对照标准，2011年度共有17个单位通过评审，评审通过率80%，其中天津市3个，上海市1个，重庆市1个，江苏省3个，浙江省4个，四川省5个，吴江市名列其中。杨繁珍还就今后在数字化学习的推进过程中，如何在数字化学习环境设计、学习资源建设、学习方式探索、学习管理方式创新等方面不断丰富和优化，实现数字化学习的可持续发展，谈了自己的看法。

　　上海长宁区、浙江慈溪市、天津电大、南京鼓楼区、北京顺义区、杭州上城区等单位进行了交流发言。

　　最后，陈乃林理事长作了总结。他指出：数字化学习社区建设中环境、资源、方式三个要素是缺一不可的，并且学习者还需要有一定的规模，居民的量要达到5%～10%；数字化学习社区发展的模式可以多样化，天津依托省市级层面来搞，而上海则建立数字化学习社区联盟，若干个区协同发展，在发展过程中还会有其它的模式出现；数字化学习最关键的问题是可持续发展，这里资源建设是关键与核心，既要有一定的总量，又要有分人群的量，还要有本土化、特色化的资源，要突破一些瓶颈，加强顶层设计，努力将数字化学习作为推进社区教育的重要力量。（市社区培训学院）
 

・省社指办组织社区教育实验项目高级研修班

　　8月15日～20日，江苏省社会教育指导中心举办全省社区教育实验项目高级研修班，来自全省各社区教育实验区、示范区、社区教育中心以及各级社区教育机构等20多人参加研修，省教育厅社区教育处调研员杨向群出席培训班。

　　在培训班上，杨向群指出，我省社区教育在近几年有了长足的发展，但同样也产生了一些困惑：一是社区教育中，政府主导、社会组织参与的工作机制如何有效地落实；二是社区教育中教师该如何定位，是社区教育的管理者、组织者，还是需要有专业的发展；三是在社区文体活动中教育元素如何确立和提练，能否把社区教育课程作为一个重要的抓手；四是社区居（村）民学校如何培育，如何协助好居（村）委会干部搞好社区教育；五是对社区教育的知晓度、参与度、满意度如何进行有效评价。

　　杨向群还指出，对于社区教育江苏省近来主要抓了以下几项工作：一是抓好社区教育的顶层设计。最近省委、省政府把构建全省的终身教育体系作为一项重要的惠民工程来抓，通过不断完善社区教育、继续教育、终身教育体制，努力建设学习型社会；二是抓社区教育制度建设。江苏省明确提出，社区教育的现代化是区域教育现代化的重要指标之一，没有社区教育的现代化也就谈不上整个教育的现代化；定期召开各部门参与的联席会议，省里专门成立了社区教育指导委员会、社区教育专家委员会、社区教育指导中心；将社区教育队伍的培训纳入到全省师资队伍培训之中，为专门从事社区教育的教师开辟职称晋升的渠道；明确规定了各地区社区教育经费落实的标准。三是抓社区教育的内涵发展。在全省建立由开放大学、社区大学、社区学院、社区教育中心、社区学校组成的社区教育五级网络；构建开放、共享的社区教育平台，实现社区教育成果的互认；开展社区教育特色化的活动；加强社区教育专业化队伍建设，保证社区教育教师队伍稳定，提高他们的能力。

　　培训班上，各地区对社区教育实验项目的开展情况进行了深入的探讨和交流，全体学员还到全国社区教育示范区――大连甘井子区进行实地考察。

　　大连甘井子区是全国第一批社区教育示范区，他们的社区教育起步早，基础扎实，社区居民的认可度比较高，去年全国社区教育青年论坛就在该区召开。近年来，先后有北京、上海、山东等地的40多个考察团来该区考察社区教育。

　　大连甘井子区介绍，他们在社区教育中做到六个注重：一是注重阵地建设，在各个社区要有社区学校，新建社区要求100%达标，老的社区要努力创造条件达标；二是注重资源的整合。全市的中小学操场、区内的80多所民办学校、各图书馆等文化中心向市民开放；三是注重队伍建设。在全区范围内招聘了13个社区教育专干，负责全区范围内的社区教育组织协调和管理。对社区学院及分院的老师提出“人人都是社区教育工作者”的口号，全体教师全程地参与到社区教育课程建设中来。在全区范围内，组织了167名社区教育志愿者骨干组成的社区教育讲师团；四是注重制度建设。制定了社区教育志愿者的注册与管理办法、社区学院教师全员参与社区教育课程开发奖励与管理办法等，这几年在多方面建设的同时，准备进一步体系化；五是注重课程建设。把课程体系化，形成“四季各不同”“老少各相宜”的课