摘要：建设学习型社会是国家教育发展的重要战略之一。西方学者对学习型社会建设的认识期待，主要包括提升劳动力、促进人的全面发展、培养合格公民和建设民主社会、新的社会形态、文化革命和社会运动、社会和谐等六个方面，以及神话论、乌托邦、理想主义、掩盖论、异化论等五大质疑。在此基础上进一步反思了开展的学习型社会（城市）建设实践。这可以丰富我们对学习型社会的认识，为推进我国学习型社会建设提供启发。
关键词：学习型社会；学习型城市；学习型组织；技能革命；期待；质疑
作者简介：徐辉富，博士，研究员，上海开放大学发展研究部副部长，《开放教育研究》编辑部主任，从事开放远程教育、终身教育、学习型城市建设研究，承担过教育部重点课题、上海市教育规划课题等。