开学伊始，杭州市胜蓝中学的老师们就收到了一份新礼物——《有效教学十讲》《课堂观察：走向专业的听评课》这两本书，这也标志着胜蓝中学“聚焦课堂研教学、关注常态论有效”的教学研修之旅开始启程。
李建飞校长、鲍争志书记、李青副校长、教学处孟雄主任……胜蓝中学的领导们之后不是坐在行政楼的办公室指导教学，而是不停地搬着小凳子坐进教室，听课、观课、评课，了解学情、研讨教学。老师们受到的激励与鼓舞自是不言而喻，伴随着金桂芬芳的初秋如约而至的“新进教师调研开课周”，犹如充满魅力的磁场吸引着每一位老师，不管是不是同学科的，是不是同年级的，只要没课的老师，都甘之如饴地坐进教室听课。这是继读书分享会、质量分析会后，学校开展的又一次教研活动。
课后，各学科教研组开展课后评课研讨，全校党员教师也于党员活动日参与听课活动，并当天在腾讯平台上进行了评课交流，气氛活跃。他们认为，好多教师的课堂教学可圈可点。“不仅注重学生的知识的生成和发展，更关注知识的落实”“重视学生的探究能力的激发重现与加强，不刻意进行知识点的传授与强化”“从课前预学习、课中主动学习到课后反思学习，从核心问题设计、教学情境创设到学生活动组织，较好体现‘以学生为主体、以学为中心、以有效为核心’的课堂价值追求”……
老师们的评课交流意犹未尽。学校于第四周组织全体教师召开开课评课反思交流会。严静、沈萍、许康义、章小燕四位开课老师代表围绕“教师精讲少讲，把问题和活动的第一时间留给学生，创造适合学生自然、自主、自信参与课堂学习的组织形式”这样的要求，分别介绍各自教学设计的思路及课后感悟、反思。李洁斐、陈紫薇、姜英、雷勇等四位骨干教师分别为她们做了精彩的点评，教学处主任助理叶雪君进行了会议小结。
正如李校长在会议上强调的，“课堂是我们的主阵地，一寸也不能丢”。学校将牢牢把握教学这个中心和课堂这个主阵地，聚焦常态课堂，着力教学常规五个环节，有计划分步骤组织教师开展调研课、汇报课、研究课、诊断课、邀请课、赛课等六种类型的开课活动。同时，制定实施学校全员听课制度，关注每个教师的常态课堂效能，鼓励教师主动开课听课，提倡跨年级、跨学科听课，努力营造“人人聚焦课堂、人人研究课堂、人人赢得课堂”的浓郁教研氛围。此外，还开展每月教学之星评选，以此树立课堂教学典型，推进课堂教学转型。
“走了那么远，我们去寻找一盏灯”。读书分享、听课评课，思想交流、同伴互助，已经成为胜蓝中学教师这个学期开学以来的必做科目，也将成为未来的一种工作新常态。我们的初衷只有一个，那就是引领我们的每一位老师走上专注教学的研究之路，不停去探询并找到“有效教学”这盏明灯，努力过一种幸福完整的教育生活。
（叶雪君 赖晓敏/文）
